3《四个太阳》（课件）-统编版语文一年级下册

四个太阳 猜谜语 （一） 有位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 （二） 劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。 2 同学们，太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。让我们一起来读读课文，体会作者善良的心地和美好的心愿。 3 通过新偏旁识记 识记方法 甜 舌（舌字旁） 颜 页（页字边） 熟字比较 大 太 设置语境 ▲ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 ▲ 春天的太阳该画什么颜色呢？ 因 回 日 阳 首 道 关 送 读一读课文第1自然段，想一想：“我”画了绿绿的太阳送给了谁？ 绿绿的太阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 列举“高山、田野、街道、校园” 这几个地方，说明有了绿色的太阳，到处都很清凉。 “绿绿”“到处”要重读，“清凉”要读出舒服的感觉。 “绿绿的”是“我”画的夏天的太阳的颜色 高 山 ɡāo shān 田 野 tián yě 我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送 给 秋 天。果 园 里，果 子 熟 了。 金黄太阳催果熟 秋天的代表色 丰收的季节 金 黄 的 落 叶 忙 着 邀 请 小 伙 伴，请 他 们 尝 尝 水 果 的 香 甜。 蚂蚁、小白兔、小朋友…… 金黄的落叶 小伙伴 邀请 拟人 红红的太阳挂在冬天。 红红的太阳是画给谁的呢？ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 红色的太阳有什么作用呢？ 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 “红红”“温暖” “冻僵”要重读，突出冬天需要温暖。 “红红的”一词让我们体会到了冬天的温暖，也体会到了“我”关心他人的美好心灵。 • • • • • • 　　全班齐读最后一自然段，说一说:春天的太阳是什么颜色的？ 春天的太阳应该画什么颜色呢？ 多彩的季节 春天 彩色的太阳 春天万物复苏，花开了，红的，绿的，粉的，黄的，各色都有。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太阳。 想一想 你会给春天画个什么颜色的太阳？ 我画了个蓝蓝的太阳，挂在春天的天空。天空湛蓝湛蓝，将大海也染蓝了。 彩色的太阳还会给春天万物带来哪些变化？ 梨花 迎春花 刺桐花 四个太阳 夏天 一片清凉 冬天 温暖手和脸 秋天 照熟果子 春天 多彩的季节 板书设计 本文讲“我”为每个季节画了 的太阳，给世界万物带来美好，表达了“我”期望人们在每个季节都能 的美好心愿。 不同颜色 快乐幸福 拓展实践。 1、画一画自己想画什么颜色的太阳。 2、跟爸爸妈妈说一说，要把它送给谁。 22 拓展总结 儿歌：《种太阳》 23 课后作业 1.你觉得太阳应该是什么颜色？请发挥你的想象，画出你眼中的太阳，把它送给最需要的地方吧！并与老师、同学分享你的画作。 2.生字词巩固书写。 24 $