第六单元 品格志趣 26 诗词五首 第1课时 饮酒(其五) 春望-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册语文统编版（安徽）

RJ 语 文 8年级 上册 -- 第1课时　饮酒(其五)　春望 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 第1课时　饮酒(其五)　春望 -- 第1课时　饮酒(其五)　春望 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)结. 庐在人. 境. 　　结：　 　  人境：　 　  (2)问君何能尔. 尔：　 　  (3)山气日. 夕. 佳 日夕：　 　  (4)浑. 欲不胜. 簪 浑：　 　  胜：　 　  能够承受、禁得起　 简直　 傍晚　 如此，这样　 喧嚣扰攘的尘世　 限时:15分钟 建造、构筑　 基础巩固 -- 第1课时　饮酒(其五)　春望 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2.默写。 (1)　 　?心远地自偏。[陶渊明《饮酒》(其五)]  (2)白头搔更短，　 　。(杜甫《春望》)  (3)《饮酒》(其五)中，写出了诗人闲适自在的隐居生活，表现人与自然和谐统一的名句是 “　 　，　 　”。  悠然见南山　 采菊东篱下　 浑欲不胜簪　 问君何能尔　 基础巩固 -- 第1课时　饮酒(其五)　春望 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (4)《饮酒》(其五)中，与“只可意会，不可言传”意思相近的诗句是“ ， ”。  (5)《春望》中，表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的句子是“　 　， 　 　”。  城春草木深　 国破山河在　 欲辨已忘言 此中有真意 基础巩固 -- 第1课时　饮酒(其五)　春望 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (6)[山东菏泽中考]杜甫在《春望》中通过花鸟，以拟人手法抒发悲愤之情的诗句是“　 ， 　 　”。  恨别鸟惊心　 感时花溅泪 基础巩固 -- 第1课时　饮酒(其五)　春望 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 【解析】C项有误，本诗第三句“采菊东篱下，悠然见南山”实写诗人在采摘菊花时抬头望见南山，表现了诗人采菊时悠然自得的心境，并无虚写。 3.[教材关联题]下列对《饮酒》(其五)的理解，不正确的一项是( ) A.本诗第一句一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。 B.本诗第二句一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。 C.本诗第三句一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。 D.本诗第四句一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。 C 基础巩固 -- 第1课时　饮酒(其五)　春望 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 4.[教材关联题]从《春望》全诗来看，诗人“白头搔更短”的原因是什么? 国家残破(或：忧国)，伤时，惦念远方亲人的安危(或：思家)。  基础巩固 -- 第1课时　饮酒(其五)　春望 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 5.文学常识填空。 (1)陶渊明，　 (朝代)诗人。　 　是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位　 　诗人。  田园　 田园生活　 东晋 文化常识跟课训练 基础巩固 -- 第1课时　饮酒(其五)　春望 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)杜甫，　 　(朝代)诗人，被后人尊称为 “　 　”，与“诗仙”　 　并称“李杜”。他的诗被后人称为“　 　”。  (3)《春望》是一首五言　 　(体裁)，讲究平仄和　 　。  押韵　 律诗　 诗史　 李白　 诗圣　 文化常识跟课训练 唐朝　 基础巩固 -- 第1课时　饮酒(其五)　春