2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之“语言风格”练习小卷

高考语文复习诗歌鉴赏之“语言风格”练习小卷 姓名：___________班级：___________ · 古代诗歌阅读鉴赏之“语言风格” 1.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 古风·碧荷生幽泉 李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色空绝世，馨香为谁传。 坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。 【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。 1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．诗歌先总写荷花“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。 B．“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 C．“坐看飞霜满，凋此红芳年”，用拟人的手法，写荷花尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零的悲哀。 D．诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。 【答案】D 【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解赏析能力。 D.“充满奇特的想象和夸张”说法错误，“充满奇特的想象和夸张”在诗中并不典型，更谈不上“充满”。全诗以荷为喻，属咏物诗，写荷之美，节奏轻快，一气呵成。故选D。 2.阅读下面的唐诗，完成各题。 月三首（其一） 杜甫 断续巫山雨，天河此夜新。若无青嶂月，愁杀白头人。 魍魉移深树，虾蟆动半轮。故园当北斗，直指照西秦。 2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．正因为雨停，故而银河呈现出与往日不同的情态，并引出颔联中“月”，与标题相呼应。 B．本诗围绕“月”展开描写，营造出凄清寂寞、哀婉伤感的氛围，意蕴绵长，感人至深。 C．颈联“移”“动”二字，形象传神，将雨后的环境写得富有动感，打破了夜晚的沉寂。 D．诗歌以平实质朴的语言展开描写、议论、抒情，与杜甫沉郁顿挫的传统风格有所不同。 【答案】D 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和表达方式的能力。 D.“诗歌以平实质朴的语言展开描写、议论、抒情”错误。诗歌首联“断续巫山雨，天河此夜新”描写的是雨后夜晚银河呈现出的新景象；颔联“若无青嶂月，愁杀白头人”抒发的是假若今晚没有这青嶂与月，作者将会被孤独寂寞之愁所伤。诗歌中没有涉及到议论的表达方式。故选D。 3.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京① 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山②路云遮寺，青弋江③村柳拂桥。 君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥。 【注】①本诗作于开成4年（839），当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。 3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，可谓“春郊送别图”。 B．颔联“云遮寺”是诗人想象友人路上情景，“柳拂桥”为眼前送别场景。 C．颈联“君意如鸿”“我心悬施”，写出了友人与诗人分别时的不同心境。 D．这首诗歌语言平白质朴，沉郁顿挫，颇能体现杜牧诗歌清健俊爽的风格。 【答案】D 【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。 D.“沉郁顿挫”错误。沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉、深挚。顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变化的多端。全诗写山水有远有近，抒情有虚有实，以江南美景反衬人物的满腹愁情，情韵悠扬，风流华美，风格属于清健俊爽，不属于“沉郁顿挫”。“沉郁顿挫”一般指杜甫的风格，不是杜牧。故选D。 4.阅读下面两首诗，完成下面小题。 归园田居·其三 【东晋】陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 渭川田家 【唐】王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微②。 【注释】①雉雊：野鸡鸣叫。②式微：《诗经·邶风·式微》中有“式微式微，胡不归”的句子。 4．“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”，陶渊明诗歌平淡自然的语言风格为后人所推崇，以下山水田园诗最不能体现这一风格的是（   ） A．顾步三春晚，田园四望通。游丝横惹树，戏蝶乱依丛。（卢照邻《春晚山庄率题》） B．郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。（王维《新晴雨望》） C．樵人归欲尽，烟鸟栖初定。（孟浩然《宿业师山房期丁大不至》） D．牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩《野望》） 【答案】A 【解析】本题考查学生对诗歌语言风格的理解和赏析能力。 A.“游