第6章 真题检测训练（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册物理同步练测（沪科版）

物 理 第六章　熟悉而陌生的力 真题检测训练 A B C C　 　 运动状态 相互 　 相反 相互 力的作用是相互的(答案合理即可) 向后运动 C 　 0.1 1.5 B [答案] 980 N C 大 　 增大 压力 　 大 甲 力　　 (福建)如图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是(　　) 1题图 A．可以使跳板发生形变 B．其施力物体是地球 C．一定等于运动员的重力 D．可以改变运动员的运动状态 (成都)甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手将面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是(　　) A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 (福建)如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是(　　) 力的作用效果　　 (昆明)下列四个现象中，一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是(　　) A．一只甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶的力 B．一个同学和两个同学分别匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力 C．一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力 D．两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力 [解析]一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力，牛拉的是轿车，人拉的是卡车，力的作用效果不同。 (怀化)体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的________，同时他觉得头疼，说明力的作用是________的。 力的作用是相互的　　 (内江)如图所示，右边小船上的人用力推开左边那一只小船，结果两只小船将向________(选填“相同”或“相反”)方向移动，这说明力的作用是________的。 6题图 (山西)通过银幕，看着航天员在失重状态下的太空中工作的确是一件很酷的事情。假如你是在太空中工作的航天员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？___________，其原因是________________________________________。 [解析]用力向前推巨石，人将向后运动，因为物体间力的作用是相互的。 弹力及弹簧测力计　　 (枣庄)如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4 N的力F拉另一端，弹簧伸长了5 cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5 cm，则两个人的拉力大小分别为(　　) A．4 N　0 B．0　4 N C．4 N　4 N D．8 N　8 N 8题图 [解析]题图甲中弹簧既受到手的拉力，又受到墙的拉力，两拉力各为4 N，弹簧伸长了5 cm；题图乙中，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5 cm，则每个人的拉力大小分别为4 N、4 N，与题图甲相同，故C符合题意，A、B、D不符合题意。故选C。 (江西)如图所示，圆筒测力计的分度值为 N；此时，该测力计的读数是 N。 9题图 [解析]由图可知，测力计0～1 N之间等分成了10个小格，一个小格表示0.1 N，即此圆筒测力计的分度值为0.1 N。由图可知，圆筒露出的小格数为15个，所以测力计读数为0.1 N×15＝1.5 N。 重力及其计算　　 (恩施州)小强参加劳动实践的挑水活动，若扁担重10 N，每只桶总重均为200 N，共担两只桶。当扁担在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为(　　) A．210 N B．410 N C．200 N D．400 N [解析]将桶与扁担看成一个整体，扁担在水平位置保持静止时，桶与扁担总重力大小等于扁担受到肩的支持力大小，即扁担受到肩的支持力F＝2×200 N＋10 N＝410 N。 在图中画出静止在水平地面上的足球所受重力的示意图。 11题图 [答案]如答图所示 11题答图 (苏州)小明在参观苏州市御窑金砖博物馆时，从解说员的讲解中得知某块金砖的长、宽、高分别为70 cm、70 cm、10 cm，金砖的密度为2.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。求金砖的重力G。 12题图 [解析]金砖的体积V＝70 cm×70 cm×10 cm＝49 000 cm3＝0.049 m3，由ρ＝