第六章 质量与密度 第1节 质量 -2022-2023学年人教版八年级物理上册

第1节 质量 第六章 质量与密度 导入新课 根据材料种类可将以上物体分为几类呢？它们包含的物质多少相同么？ 导入新课 宇航员在太空中失重，那他们的质量也失去了吗？ 1.通过学习，理解质量的概念，知道质量的单位及换算。 2. 通过学习，知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法以及注意事项。 3.会用天平测量物体的质量，并能正确读数。 学习目标 讲授新知 一、质量 定义：物体所含物质的多少叫质量。 讲授新知 1.质量 物理量符号：m。 国际单位：千克（kg）。国际千克原器又被称为“一千克标准物”，是指1889年经国际计量大会批准，作为千克单位标准物的砝码。 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 讲授新知 1.质量 单位换算： 1 t =1 000 kg ； 1 kg=1 000 g ； 1 g=1 000 mg。 我们知道了物体所含物质的多少是质量，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 讲授新知 1.质量 通过总结大量的事实经验，可知质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变 。 讲授新知 1.质量 质量是物体的一种固有属性，只取决于其包含物质的多少。 一些常见物体的质量如下。 讲授新知 2.常见的质量 一些常见物体的质量如下表。 讲授新知 2.常见的质量 讲授新知 二、质量的测量 生活中常用的测量质量的工具如下。 讲授新知 1.质量测量常用的工具 实验室中常用的测量质量的工具如下，托盘天平使用的最为广泛。 讲授新知 1.质量测量常用的工具 托盘天平的构造如下：1.底座；2.托盘架；3.托盘 ；4.标尺；5.平衡螺母；6.指针；7.分度盘；8.游码。 讲授新知 2.托盘天平的构造 在使用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值。 讲授新知 3.使用天平时的注意事项 在向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 应该保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 （1）放：将天平放在水平台上，游码拨到标尺左端零刻度线。 讲授新知 4.天平的使用方法 （2）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处。（左偏右调，右偏左调）。使指针指在分度盘中央的刻度线处或指针左右摆动幅度相等。 讲授新知 4.天平的使用方法 （3）称：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（加砝码先大后小）。如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 讲授新知 4.天平的使用方法 （4）读：天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和，就等于所测物体的质量。 讲授新知 4.天平的使用方法 （5）收：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内(由小到大)，把游码拨回零刻度线处。 讲授新知 4.天平的使用方法 （1）首先要调节天平。 讲授新知 5.天平测量固体质量 （2）将被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡。 （3）记录数据：如图所示m=53.4g。 （1）首先要调节天平。 讲授新知 6.天平测量液体质量 （2）测量出空烧杯质量m0。 （3）把被测液体倒入烧杯，测量总质量m总。 （4）被测液体质量m= m总− m0 。 知识总结 学以致用 1. 一只苹果的质量约为（　　） A．20g B．200g C．2g D．2kg 答案：B，初中物理课本的质量约200g，一只苹果的质量与此差不多，在200g=0.2kg左右。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 学以致用 2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ ）  A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘  B、被测的物体的质量不能超过天平的称量  C、称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值 答案：C。 学以致用 3.在“使用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（   ） A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，应先将游码移至称量标尺左端零刻线处 C．测量过程中如果移动天平，则需重新调节天平平衡 D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来 答案：D。 感谢观看 $