内容正文:
第六单元
23 《孟子》三章
下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.米粟(sù) 公孙衍(yán) 孙叔敖(áo)
B.曾益(zēng) 丈夫之冠(guān) 傅说(yuè)
C.胶鬲(gé) 亲戚畔之(pàn) 法家拂士(fú)
D.畎亩(quǎn) 空乏其身(kònɡ) 富贵不能淫(yín)
解释下列句中加点的字词。
(1)妾妇之道 道:
(2)傅说举于版筑之间 举:
(3)空乏其身 空乏:
(4)而后喻 喻:
(5)舜发于畎亩之中 发:
征于色,发于声 发:
(6)是焉得为大丈夫乎 得:
得志,与民由之 得:
(7)往送之门,戒之曰 戒:
必敬必戒,无违夫子 戒:
(8)母命之 之:
往送之门 之:
七里之郭 之:
下列句子不含通假字的两项是( )
A.安居而天下熄 B.困于心,衡于虑
C.曾益其所不能 D.入则无法家拂士
E.饿其体肤,空乏其身 F.往之女家,必敬必戒
下面句子的翻译有误的一项是( )
A.城非不高也,池非不深也。(译文:城墙并不是不高,护城河并不是不深。)
B.以顺为正者,妾妇之道也。(译文:以顺从为常法,是妇女遵循的规则。)
C.一怒而诸侯惧,安居而天下熄。(译文:一发怒,诸侯就害怕;安静下来,天下便太平。)
D.征于色,发于声,而后喻。(译文:表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。)
下列说法不正确的一项是( )
A.《孟子》是儒家经典著作,“四书”之一。
B.孟子,名轲,战国时期邹人。他是著名的思想家、教育家,儒家学派代表人物之一。
C.孟子认为,大丈夫要做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。
D.《生于忧患,死于安乐》是一篇抒情散文。文章多用排比句,气势雄伟。
阅读课文《得道多助,失道寡助》,回答问题。
解释下面句子中加点的字。
(1)委而去之 去:
(2)环而攻之 环:
(3)兵革非不坚利也 兵革:
(4)亲戚畔之 畔:
翻译下面的句子。
(1)域民不以封疆之界。
(2)多助之至,天下顺之。
(3)得道者多助,失道者寡助。
本文的中心论点是什么?文中是怎样进行论证的?
本文的主要写作特色是什么?
结合课文内容说说你对“得道者多助,失道者寡助”的理解,并另举一两个事例来证明这个观点。
阅读课文《富贵不能淫》,回答问题。
解释下列加点的字。
(1)父命之 命:
(2)戒之曰 戒:
(3)往之女家 女:
(4)以顺为正者 正:
用现代汉语翻译下面的语句。
(1)得志,与民由之;不得志,独行其道。
(2)贫贱不能移,威武不能屈。
下列对《富贵不能淫》的理解,不正确的一项是( )
A.景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯,影响国与国之间的战争与和平,是了不得的男子汉大丈夫。
B.针对景春的观点,孟子主张真正的大丈夫应该富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
C.在孟子看来,身居高位,能够实现自己的政治理想的人是真正的大丈夫。
D.孟子认为公孙衍、张仪之流没有仁义道德,奉行的是“妾妇之道”,谈不上是大丈夫。
阅读课文《生于忧患,死于安乐》,回答问题。
下列加点词意思相同的一组是( )
A.舜发于畎亩之中
见其发矢十中八九(《卖油翁》)
B.行拂乱其所为
入则无法家拂士(《孟子》)
C.故天将降大任于是人也
不知木兰是女郎(《木兰诗》)
D.然后知生于忧患而死于安乐也
然后能改(《孟子》)
把下面句子翻译成现代汉语。
所以动心忍性,曾益其所不能。
下列对文章内容和写法手法的理解和分析,有误的一项是( )
A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。
B.文章先列举事例,再依据事例讲道理,最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。
C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性。
D.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”这两句话表达的观点与本文的论点是一致的。
选文通过列举古代几位圣君贤臣的事例,论述了造就人才的客观因素是什么?联系学习或生活实际,简要谈谈选文对你走向成才之路的启发。
(湖南张家界中考)阅读下面文言文,回答问题。
【甲】课文《得道多助,失道寡助》
【乙】孟子曰:“桀纣①之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民矣。得其心有道:所欲与②之聚之,所恶勿施,尔也③。民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹④也。”
(选自《孟子·离娄章句上》,有删改)
【注释】①桀纣:夏桀、商纣,古代的暴君。②与:为、替的意思。③尔也