第3单元 10 三峡（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册语文同步练测（统编版）

第三单元 10　三　峡 下列加点字注音全都正确的一项是（　　） A.曦月（xī） 飞漱（sù） 隐天蔽日（bì） B.沿溯（sù） 阙处（quē） 重岩叠嶂（zhànɡ） C.属引（shǔ） 绝（yǎn） 素湍绿潭（tuān） D.御风（yù） 襄陵（xiānɡ） 哀转久绝（zhuàn） 解释下列加点词的意思。 （1）至于夏水襄陵　　 襄：　　　 （2）沿溯阻绝　　 溯：　　　 （3）或王命急宣　　 或：　　　 （4）虽乘奔御风　　 虽：　　　 （5）飞漱其间　　 漱：　　　 （6）林寒涧肃　　 肃：　　　 下列句中加点词古今含义相同的一项是（　　） A.或王命急宣 B.虽乘奔御风，不以疾也 C.清荣峻茂，良多趣味 D.悬泉瀑布，飞漱其间 下列句子中有通假字的一项是（　　） A.略无阙处　　 B.不见曦月 C.沿溯阻绝　　 D.虽乘奔御风 下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（　　） A.常有/高猿长啸　　 B.每/至晴初霜旦 C.至于/夏水襄陵　　 D.绝/多生怪柏 填空。 （1）《三峡》选自《水经注校证》。该书由　　　　（朝代）的地理学家　　　　所撰，以《　　　　》为纲，广为补充发展，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 （2）《三峡》开篇由山势落笔，接着承山高江窄而写水势，按水势的涨落安排四时顺序，以凝练生动的笔触，描绘出三峡　　　　、　　　　的景色。 名句默写。 《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光。文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”；“　　　　　　　　，　　　　　　　　”形象地表现了江水的迅疾；“　　　　　　　　，　　　　　　　　”形象地展现了一幅动静结合的山水图；而“　　　　　　　　，　　　　　　　　”则使人感到哀伤悲凉，寒气透骨。 （河南南阳期中改编）阅读课文《三峡》，回答问题。 解释下列加点词语。 （1）自非亭午夜分　 亭午：　　　　　 （2）空谷传响　　　 响：　　　　　 用现代汉语翻译下列句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）常有高猿长啸，属引凄异。 文章写三峡“四季之景”，不按照“四季更迭”的顺序，而是先写夏天景象，请简析这样安排的理由。 结合课文第2自然段内容，试说说作者是怎样写水的。 作者写景时运用了动静结合的写法，试举例分析运用这种手法的作用。 在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？ 下列对文章理解与分析有误的一项是（　　） A.文章结构严谨：先写三峡概貌，总体勾勒；再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。 B.文章写景形象性强，用“隐天蔽日”侧面表现出群山连绵不断、高耸入云的特点。 C.文章语言凝练，用“清荣峻茂”四个字便写出四种景物的特点，概括了春冬三峡的整体风貌。 D.文章描写了三峡雄奇秀丽的景色，表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。 （南阳社旗期中）阅读下面两个文言文，回答问题。 【甲】课文《三峡》 【乙】此石经始①禹凿，河中漱广②。夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪⑦赑⑧怒，鼓⑨若山腾⑩，浚波⑪颓迭，迄于下口。方知慎子⑫下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《孟门山》，有删改） 【注释】①经始：开始。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。⑧赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑨鼓：鼓荡。⑩山腾：像山腾起。⑪浚（jùn）波：大的波浪。⑫慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，流驶竹箭，驷马追之不及。” 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（　　） A.自三峡七百里中　　 自以为大有所益 B.沿溯阻绝　　 哀转久绝 C.素湍绿潭　　 可以调素琴，阅金经 D.朝发白帝　　 朝辞白帝彩云间 翻译下面的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）水非石凿，而能入石。 侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。 【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行“浪漫三峡游”主题活动，请你积极参与。 （1）【精心策划】三峡以其灵秀的水乡风貌、丰富的特色美食（如金黄蜜橘）等成为游览胜地。“2023·三峡旅游”项目正在征集最佳策划创意，请你参照示例策划两项活动。 【示例】美食节——吃货眼中的三峡美食 活动一：　　　　　　 活动二：　　　　　　 （2）【高唱颂歌】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。 （