Unit1 Part A Let's talk&Let's play（教学设计）-【上好课】三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit1 Hello! Part A Let’s talk & Let’s play 单元 Unit1 课时 第 1课时 教学 目标 1.能听、说、认读句子“Hello!”“Hi!”“I’m...”并能在真实的情景中正确运用。 2.能够介绍自己的名字。 3.能认识本课的几个主人公，并会说他们的名字：Miss White, Wu Binbin, Sarah 和John。 4.初步认识英语名字的写法。 教学 重难点 重点： 1. 能够理解和掌握本课时的重点句型。 2. 能够在情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I’m...”介绍自己。 难点：能够在日常生活中自然地运用本课时句型进行交际。 学情 分析 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。在课堂设计上采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学，学中玩的教学情境。本节课是学生第一次正式学英语，教师首先要帮助学生对英语学习有一个大概的认识，并且激发其学习英语的兴趣。以学生已有的知识为切入点，组织形式多样的活动。 教学 工具 PPT、课文人物头像、小红花一朵 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up&Lead-in 开场白：教师通过自我介绍，拉进师生距离。通过观看并跟唱歌曲，初步了解话题，带着任务观看主题页视频，初步感知课本人物。 Step 1 : Lead in 1. 通过free talk，教师第一次见新生开场白，做自我介绍。 T: Hello, boys and girls! Welcome to Miss***’s class. This is your first English class. I’m your English teacher. My Chinese name is ***. My English name is ***. (过渡语：now, let’s sing a song:Hello.Please sing together with me!OK?) 2. 观看动画视频—Hello!并要求学生跟唱。 3. 展示主题页插图，提问学生图上人物是谁。 T：Who are they? Let’s meet our new friends. 4. 观看课本Main scene部分视频，要求学生识记其中人物姓名。 T: Let’s watch a video, and meet our new friends one by one. Watch the video carefully. Ready? go! 5. Let's meet：图片特写，逐一呈现课文人物，认识他们，并学会用英文打招呼。 T: Look, hello,I’m Zoom.Please say “hello” to me! Ss: Hello, Zoom. T: Now, you are Zip,can you introduce yourself? Ss: Hello, I’m Zip. T: Now, I’m Sarah. You are Mike.Let’s play. “Hello,I’m Sarah” Ss: Hello, I’m Mike. T:Now,you are John. And I’m Miss White. Ss: Hello, I’m John. T: Hello, I’m Miss White. 6. 检测学生是否记得巩固认识的课本人物。 T: OK, my dear students, do you remember our new friends? Now, please try to give them name stickers. Ss: OK. 本环节通过教师英文自我介绍，学生初步整体感知英语，拉进师生距离。简单有趣动画视频引导学生跟唱，激发学生学习兴趣，在情境中自然的展开教学。引入main scene画面，逐一呈现课文人物，学生初步认识课本人物。通过完成贴名字贴纸的人物，检测学生是否认识课本新朋友。 Part 2： Presentation 通过主场景图，引入Let’s talk中，学生在教室上课情境。再通过回答问题，跟读正音、补全对话和连线的方式操练新知。 Step 2：Let’s talk 1. 创设情境：展示课本main scene，课文人物在校门口，此时，上课铃声响起。转而进入Miss White老师课堂上，认识新生的场景。再次验证新生是否认识图片中的人物。 T:(ring~) Listen! The bell is ringin