内容正文:
语文
第三单元
12* 与朱元思书
解释下列句中加点的词。
(1)泉水激.石 激: 冲击,撞击
(2)鸢飞戾.天者 戾: 至、到达
(3)从.流飘荡 从: 跟、随
冲击,撞击
至、到达
跟、随
下列句中不含有通假字的一项是( B )
A.不亦说乎 B.游鱼细石
C.蝉则千转不穷 D.窥谷忘反
[解析]本题考查辨识通假字的能力。A项,“说”同“悦”,愉快。C项,“转”同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。D项,“反”同“返”,返回。故选B。
B
下列句子中没有词类活用现象的一项是( C )
A.任意东西 B.猛浪若奔
C.有时见日 D.互相轩邈
[解析]本题考查辨别词类活用的能力。A项,“东西”,名词活用作动词,意为向东或向西。B项,“奔”,动词活用作名词,意为飞奔的马。D项,“轩邈”,形容词活用作动词,意为争着往高处远处伸展。
C
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( C )
A.风烟/俱净,天山/共色。
B.疏条/交映,有时/见日。
C.经纶/世务者,窥谷忘/反。
D.好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵。
[解析]C项应划分为:经纶/世务者,窥谷/忘反。
C
(浙江杭州中考)在下面这段文字的横线处填入语句,衔接恰当的一项是( C )
富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道,船至桐庐七里泷,因滩多流急,航行需借风力或人工拉纤。 如今,因富春江水库的修建,这一带水深江阔,碧波粼粼,两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟,点点白帆,穿行在如诗如画的江面上,还有谁人不陶醉!
①古语说“七里滩头,有风七里,无风七十里”,“七里扬帆”由此得名。
②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。
C
③倘若无风,得靠人工拉纤,显得路途遥远,仿佛七十里。
④东风一起,千帆竞发,艄公号子响彻云霄,长滩瞬息可过,仿佛仅七里。
A.①④③② B.①②④③
C.②④③① D.②③①④
[解析]解答此题,先通读文段,了解所写内容,梳理句子的内在逻辑关系,借助关键词语排序。内容上,②④句说的是借风力,③句说的是人工拉纤。由“航行需借风力或人工拉纤”可知,“借风力”在前,“人工拉纤”在后,故④后接③句。①句是对④③句的总结。故正确排序为②④③①。
根据课文内容填空。
(1)文章首段以“ 奇山异水 , 天下独绝 ”总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。
(2)文中从侧面表现江水清澈的句子是: 游鱼细石 , 直视无碍 。
(3)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是: 负势竞上 , 互相轩邈 , 争高直指 , 千百成峰 。
(4)江水碧绿清澈,让我们同吴均共赏富春江“ 水皆缥碧 , 千丈见底 ”的画卷。
(5)文中描写水流湍急的句子是: 急湍甚箭 , 猛浪若奔 。
奇山异水
天下独绝
游鱼细石
直视无
碍
负势
竞上
互相轩邈
争高直指
千百成峰
水皆缥
碧
千丈见底
急湍甚箭
猛浪若奔
阅读课文《与朱元思书》,回答问题。
解释下面加点的词语。
(1)风烟俱.净 皆,都
(2)天山共.色 同样的
(3)互相轩.邈. 形容词用作动词,争着往高处远处伸展
(4)经.纶.世务者 筹划、治理
皆,都
同样的
形容词用作动词,争着往高处远处伸展
筹划、治理
翻译下面的句子。
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江水比箭还快,汹涌的巨浪就像飞奔的骏马。
(2)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
泉水冲击岩石,发出清越的声音;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。
本文总领下文写景的句子是什么?
奇山异水,天下独绝。
文中语句“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。(意近即可)
文中所写的山水“独绝”体现在哪里?
①山高耸、陡峭,群峰相聚;山间景色幽美,各种声音和谐成韵。②江水清澈见底,水流湍急。
[解析]本题考查理解文章内容的能力。解答本题要从“山”“水”两个方面分析“独绝”的特点。
本文在描绘景色时,手法多样。请你任选一种手法,结合文章具体内容简要分析。
(示例)写山,采用视听结合的方法,从视觉上写山的形貌,从听觉上写群峰中的各种声响,突出了山的生命活力。
(江苏扬州江都期中改编)阅读下面文言文,完成各题。
仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲,罗生池砌。大抵若是.,不能殚记。每一独往,动弥旬日③。平生所好者,尽.在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰④也。计足下久不