第3单元 10 三峡（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册语文同步练测（统编版）

语文 第三单元 10　三　峡 ⁠ ⁠下列加点字注音全都正确的一项是（　B　） A.曦．月（xī） 飞漱．（sù） 隐天蔽．日（bì） B.沿溯．（sù） 阙．处（quē） 重岩叠嶂．（zhànɡ） C.属．引（shǔ） 绝⁠（yǎn） 素湍．绿潭（tuān） D.御．风（yù） 襄．陵（xiānɡ） 哀转．久绝（zhuàn） [解析]A.“漱”应读shù。C.“属”此处应读zhǔ。D.“转”是多音字，有zhuǎn和zhuàn两个读音，此处应读zhuǎn。 B ⁠解释下列加点词的意思。 （1）至于夏水襄．陵　　 襄： 　冲上、漫上　⁠ （2）沿溯．阻绝　　 溯： 　逆流而上　⁠ （3）或．王命急宣　　 或： 　有时　⁠ （4）虽．乘奔御风　　 虽： 　即使　⁠ （5）飞漱．其间　　 漱： 　往下冲荡　⁠ （6）林寒涧肃．　　 肃： 　肃杀，凄寒　⁠ 冲上、漫上 逆流而上 有时 即使 往下冲荡 肃杀，凄寒 ⁠下列句中加点词古今含义相同的一项是（　D　） A.或．王命急宣 B.虽乘．奔御风，不以疾也 C.清荣峻茂，良．多趣味 D.悬泉瀑．布．，飞漱其间 [解析]A项，古义：有时。今义：或者。B项，古义：骑。今义：乘坐。C项，古义：甚，很。今义：好。 D ⁠下列句子中有通假字的一项是（　A　） A.略无阙处 B.不见曦月 C.沿溯阻绝 D.虽乘奔御风 [解析]本题考查识记文言文中通假字的能力。A项，“阙”同“缺”，空隙、缺口。 A ⁠下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（　B　） A.常有/高猿长啸 B.每/至晴初霜旦 C.至于/夏水襄陵 D.绝⁠/多生怪柏 [解析]正确的停顿应为“每至/晴初霜旦”。 B ⁠填空。 （1）《三峡》选自《水经注校证》。该书由 　北魏　⁠（朝代）的地理学家 　郦道元　⁠所撰，以《 　水经　⁠》为纲，广为补充发展，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 （2）《三峡》开篇由山势落笔，接着承山高江窄而写水势，按水势的涨落安排四时顺序，以凝练生动的笔触，描绘出三峡 　雄奇险峻　⁠、 　清幽秀丽（意思对即可）　⁠的景色。 北魏 郦道元 水经 雄奇险 峻 清幽秀丽（意思对即可） ⁠名句默写。 《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光。文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的句子是“ 　重岩叠嶂　⁠， 　隐天蔽日　⁠”；“ 　有时朝发白帝　⁠， 　暮到江陵　⁠”形象地表现了江水的迅疾；“ 　（则）素湍绿潭　⁠， 　回清倒影　⁠”形象地展现了一幅动静结合的山水图；而“ 　空谷传响　⁠， 　哀转久绝　⁠”则使人感到哀伤悲凉，寒气透骨。 重岩叠嶂 隐天蔽日 有时朝发白 帝　 暮到江陵 （则）素湍绿 潭 回清倒影 空 谷传响 哀转久绝 ⁠ （河南南阳期中改编）阅读课文《三峡》，回答问题。 ⁠解释下列加点词语。 （1）自非亭．午．夜分　亭午： 　正午　⁠ （2）空谷传响．　　　响： 　回声　⁠ 正午 回声 ⁠用现代汉语翻译下列句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （2）常有高猿长啸，属引凄异。 常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，显得非常凄惨悲凉。 ⁠文章写三峡“四季之景”，不按照“四季更迭”的顺序，而是先写夏天景象，请简析这样安排的理由。 本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水水势大而急的特点，因此先写夏。 [解析]本题考查分析文章写作技巧的能力。文章的结构安排是为文章中心服务的，本文重点是写水，而夏季最能突出三峡江水水势大而急的特点，因此先写夏。 ⁠结合课文第2自然段内容，试说说作者是怎样写水的。 用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；用“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。 ⁠作者写景时运用了动静结合的写法，试举例分析运用这种手法的作用。 （示例）“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静，“绝⁠多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动，一静一动，尽显其妙，一张一弛，扣人心弦。 ⁠在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？ 渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。（意近即可） ⁠下列对文章理解与分析有误的一项是（　B　） A.文章结构严谨：先写三峡概貌，总体勾勒；再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。 B.文章写景形象性强，用“隐天蔽日”侧面表现出群山连绵不断、高耸入云的特点。 C.文章语言凝练，用“清荣峻茂”四个字便写出四种景物的特点，概括了春冬三峡的整体风貌。 D.文章描写了三峡雄奇秀丽的景色，表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。 B [解析]B项“隐天蔽日”从正面表现出群山连绵不断、高耸入云的特点。“自非亭午夜分，