第四单元 提高创新思维能力 单元训练-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四单元 提高创新思维能力 训练卷 一、单选题 1、金华市区的彩虹桥，是一座名副其实的“网红桥”。其设计灵感来自金华传统舞龙习俗“板凳龙”。步行桥造型飘逸，桥的色彩汲取了板凳龙上灯笼的红黄两色，在蓝天、碧水、绿树的映衬下，颇富色彩张力，宛如舞动在婺江之上的两条巨龙。由此可见，该桥的设计( ) ①运用了辩证思维，在“板凳龙”的基础上进行了加工改造 ②运用了逻辑思维，从金华传统民俗中找寻到桥梁设计灵感 ③运用了联想思维，把“板凳龙”的形象迁移到桥的设计中 ④运用创新思维多路探索，对桥梁结构顺序进行了反向思考 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2、在党的二十大报告中，习近平总书记谆谆告诫全党同志：“我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。”字字千钧，既体现了中国共产党人一以贯之的忧患意识，更彰显了对所处时代环境的深远洞察和应对复杂斗争的远见卓识。这说明我们认识问题要( ) ①运用辩证思维，动态把握事物的发展 ②运用超前思维，预测事物的发展走向 ③运用逆向思维，不按规律地反向思考 ④运用聚合思维，从多方朝着一个点想 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3、老师在教学生电流相关知识时，为了方便学生的学习理解，就用水管中的水流举例子：以水压迫使水沿着一定方向流动，形成水流，类比电压迫使自由电荷做定向移动，形成电流。这一联想思维方式在一定程度上深化了学生对电流知识的理解，提高了课堂质量。这表明( ) ①迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ②联想思维能够实现触类旁通，催生新发明 ③联想思维能够实现由此及彼的认知过渡 ④联想思维能够由一事物联想到与其有相反特点的事物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4、我国面临的很多卡脖子技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以( ) ①从不同的角度、不同的方向思考，通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案 ②通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用 ③通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案 ④逆向思维优于正向思维，要运用逆向思维实现创新目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5、读下图，下列方法与图中所反映的思维方式一致的是( ) ①信息交合法 ②头脑风暴法 ③逆向思维法 ④定量分析法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6、中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。由此可见，对中国式现代化的阐述( ) ①运用了创新思维，为中国实现现代化提供了新思路 ②运用了联想思维，多角度、全方位分析历史和现状，推想现代化的未来状况 ③坚持逆向思维与正向思维互补，实现对我国现代化内涵的创新 ④坚持了辩证思维，使现代化既具共同特征又具中国特色 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7、《诗经·豳风·鸱鸮》中有几句诗说：“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。今女下民，或敢侮予！”诗词大意是趁着天还没有下雨的时候，赶快用桑根的皮把鸟巢的空隙缠紧，只要把巢紧固了，就不怕人的侵害。这给我们的启示是( ) ①善于运用底线思维，牢牢把握主动权 ②树立超前思维，成功预判风险和困难 ③掌握发散思维方法，探索多路解决方案 ④学会迁移和想象，遵循跨越的联结性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8、下图是一个通用的写作模型——金字塔结构。其最顶端的内容是主要信息或结论；下一层是支撑结论的关键信息；再往下一层是支持关键信息的次要信息。运用金字塔结构进行思考，能帮助我们在写作时梳理和厘清各类信息之间的逻辑关系。这启示我们( ) ①要在辩证的分析与综合中把握事物的本质和规律 ②要学会用逆向思维方式认识事物变化、把握事物的发展 ③将注意力集中在问题的各个“点”上就能全面而深刻地认识事物 ④要想深刻认识事物，就必须运用矛盾分析法认识事物的矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9、某企业通过设立“办不成事”窗口，不仅能办成事，而且可以节省大量时间，成为了被学习的榜样。“办不成事”窗口的设立( ) ①运用逆向思维，打破常规实现综合创新 ②利用检核表法，把有关信息收敛和集中 ③借助合理想象，突破局限解决现实问题 ④通过破旧立新，实现创新思维的间接性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10、记