1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

部编版 九上第一单元 第一课 踏上强国之路 1.2 走向共同富裕 1 核心素养目标： 政治认同：坚决支持我国的改革开放事业，认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。 法治观念：理解我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策，自觉维护社会的公平正义。 责任意识：关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任。实现全体人民的共同富裕需要人人共建。 学习目标 学生自主学习： 1、全面深化改革的内涵和总目标是什么？ P9 2、我国为什么要全面深化改革？P9-11 ①-⑤★ 3、如何深化经济领域改革？/措施有哪些P9-P10 ①-③ ★4、为什么要坚持共享发展成果？P11-P13 ①-④ ★ 5、如何让全体人民共享发展成果？(党和政府该怎么做？）P11-P13 ①-③ 改革进行时 1 这里有备注！ 4 名词解释 共 同 富 裕 你知道什么是 吗？ 是社会主义的本质要求和奋斗目标。是允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 同时、同等、同步富裕 共 同 富 裕 共同富裕 新知讲解 全面建成小康社会，一个不能少；共同富裕路上，一个不能掉队。 2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。大会庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，消除绝对贫困，全面建成小康社会，创造了一个彪炳史册的人间奇迹！这是中国人民的伟大光荣，是中国共产党的伟大光荣，是中华民族的伟大光荣！ 讲授新课 到今天，改革开放已经取得了巨大的成就，改革开放还要继续吗？ 全面深化改革 党的十九大提出，坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革,改革开放永无止境,只有进行时，没有完成时。唯有坚持改革开放,中国特色社会主义道路才能越走越宽广。 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。”中国式现代化是我国发展道路的鲜明特色，是我国全面建设社会主义现代化国家的道路选择，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。推进和拓展中国式现代化，要在前进道路上坚持深化改革开放。 相关链接 内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 1.什么是全面深化改革？P9相关链接 (全面深化改革的内涵和目标） 我国综合国力：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一。我国科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 我国人民生活：中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 ①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 我国国际影响力：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。 1981年以后 2017年以后 学生 接受教育，有文化 减轻学业负担，拥有更公平的教育机会，更优质的教育资源，促进自身的全面发展 毕业生 进厂，有工作 找到符合专业，喜欢的工作，福利条件好，有晋升空间的工作，实现自我价值的工作 中年人 有家庭，有工作，有时间，有积蓄 安顿好老小，有积蓄，有自己的时间，可以去看看外面的世界，可以追逐自己的梦想 老年人 孩子可以赡养自己，身体健康，自力更生，儿孙满堂 有退休金，有医疗保障，多种养老院可选择，三俩好友，结伴出行，去看看外面的世界 全体的共同追求 吃饱穿暖，丰衣足食 老有所养， 病有所医，劳有所得，学有所教，有钱有闲 …… …… …… 1981年，十一届六中全会，“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾” 2017年，十九大，“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾” 最强大脑：猜想不同时代的群体，他们对生活的期待？ 既包含物质、文化需要，也包含生态环境和社会保障等的需要。 原因②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P9 z 不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡…… 不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 原因二：主要矛盾 探究一 全面深化改革（为什么） 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 落后的社会生产 人民日益增长的物质文化需要 既包含物质、文化需要，也包含生态环境和社会保障等的