3《荷花》（课件）统编版语文三年级下册

3、荷 花 挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 姿势 随风 仿佛 停止 自由读课文，看看文章先写什么，再写什么？理清文章层次。 看荷花（1） 荷花 看荷花入了迷（4、5） 荷花的样子（2、3） 整体感知 1.作者是在哪里观赏荷花的？ 2.是什么引起了作者观赏荷花的兴趣？ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 5 这么多，这么密的荷叶，白荷花怎样长出来的？ 冒 2.你觉得“冒”可以换成哪 个字？ 1.“冒”字让你感受到了 什么？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 形象地表现了白荷花的光彩夺目、卓尔不群，更写出了荷花的生机勃勃。 冒 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 用有的……有的… …有的……说几句话。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 因为作者眼前的荷花是活生生的景物，而且形态各异，姿势优美，所以说是“活的画”。 ？ 1、 这一段是作者（ ）的。 2、“好梦”后面的省略号表示什么？ 3、 你能把省略的内容补充上吗？ 想象 幻化荷花 我是一朵（ ）的荷花， 亭亭玉立 蜻蜓弟弟落在我的头上和我耳语；鱼儿姐姐在我脚下嬉戏，甩甩尾巴溅起晶莹的水花…… 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 想象说话 想象 太阳公公会怎么样？小蜜蜂会怎么样？青蛙弟弟又会怎么样呢？想一想，互相讨论，它们还会带给我们什么故事？ 再读这一部分，说一说“我”是不是一朵荷花呢？为什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 课后做作业 仿照第二自然段写一写你喜欢的花。 2. 搜集有关荷花的诗句和文章。 $