6《夜间飞行的秘密》（同步练习）统编版语文四年级上册

四年级语文上册 第6课《夜间飞行的秘密》同步练习 一、积累运用 1．看拼音写词语。 yán jiū      jià shǐ      zhèng míng      kē xué ( )   ( )   ( )   ( ) léi dá       wén zi       héng qī shù bā ( )   ( )   ( ) 2．在括号内填写恰当的量词。 一( )飞机    一( )电线　　一( )实验 两( )灯     一( )屋子　　一( )铃铛 一( )绳子     一( )蝙蝠 3．从课文中找出下列词的近义词。 仿照——( )    重复—— ( )   阻碍——( )   打开——( ) 灵活——( )   敏捷——( )   清晰——( ) 4．写出下列词语的反义词。 模仿——( )    敏锐——( ) 灵巧——( )    显示——( ) 5．生字扩词。 绳：( )( )    系：( )( ) 蝇：( )( )    证：( )( ) 研：( )( )    究：( )( ) 6．加上合适的关联词语。 （1）( )把蝙蝠的耳朵塞上，它( )像没头苍蝇似的到处乱撞。 （2）蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( )靠嘴和耳朵配合起来探路的。 （3）( )飞机上装有雷达，( )飞机飞行就更安全了。 （4）蝙蝠能在夜里飞行，( )能捕捉飞蛾和蚊子；( )( )怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 7．词语解释▶（根据意思写出相对应的词语） ：使暴露出来。 ：感觉灵敏，眼光尖锐。 ：照某种现成的样子学着做。 ：形容纵横杂乱。 8．根据课文内容填空。 （1）《夜间飞行的秘密》讲述了课文主要讲了 ，并从中受到 ，发明了 安装在飞机上， 的过程。 （2）雷达通过 ，无线电波遇到 ，被 接收到，显示在 上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有 ，所以飞机飞行就更安全了。 （3）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作 ，超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就 回来，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。 （4）雷达的天线就像是 ，雷达发出的无线电波就像是 ，雷达的荧光屏就像是 。 9．按要求完成句子练习。 （1）蝙蝠到处乱撞。（改成比喻句） （2）飞机能在夜间安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。（改成设问句） 10．读下面的片段，试着从不同角度提出问题。 新型冠状病毒传染性强，目前发现的最主要的传播途径是飞沫传播和接触传播。各个年龄段的人都可能被感染，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。 二、阅读理解 （一）课内阅读。 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能（灵巧  灵动）地避开。难道它的眼睛特别（敏捷  敏锐），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果（证明  明确），蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 11．用“\”划去括号中不恰当的词语。 12．“为了弄清楚这个问题”中的“这个问