第十二单元课题3 有机合成材料 教学设计-2022-2023学年九年级化学人教版下册

信息技术2.0教案 科别 化学 课题 有机合成材料 授课人 年级 九年级 时间 学情分析： 本课题的大部分内容与生活密切相连，主要是以了解为主，学生有一定的感性认识，学习起来比较容易。新型材料的其妙用途能较大程度调动学生的兴趣，激发学生联系生活的能力。 教学目标： 1．知识与技能 (1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 (2)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 2．过程与方法 (1)认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 (2)能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。 (3)能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。 3．情感态度与价值观 (1)了解学习化学的重要价值。 (2)培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 教学重、难点： 重点：有机化合物和有机合成材料的用途 难点：了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害 教学过程 课 前 准 备 技术工具 微能力点 多媒体、PPT A3演示文稿的设计与制作 A6技术支持的课堂讲授 课堂环节 课堂任务 课堂反馈 任务一 【引入】 展示日常生活中的合成材料 【新授课】 一、有机化合物 是否含有碳元素 无机化合物 有机化合物（不包括CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸盐） 1、生活中常见的有机物 CH4（最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物） C2H5OH（乙醇，俗名：酒精）、 CH3COOH（乙酸，俗名：醋酸） C6H12O6（葡萄糖）、蔗糖、蛋白质、淀粉等 2、根据相对分子质量大小 有机物 小分子 如：CH4、C2H5OH 、CH3COOH、C6H12O6等 有机高分子化合物（有机高分子）如：蛋白质、淀粉等 学生体会 任务二 二、有机合成材料 1、有机高分子材料 （1）分类 天然有机高分子材料 如：棉花、羊毛、蚕丝等 合成有机高分子材料 塑料 （三大合成材料） 合成纤维 合成橡胶 （2）高分子材料的结构和性质 链状结构 热塑性 如：聚乙烯塑料（聚合物） 网状结构 热固性 如：电木 （3）鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能装食品）： 点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯烯塑料。 （4）鉴别羊毛线和合成纤维线： 点燃，产生焦羽毛气味，不易结球的为羊毛线； 无气味，易结球的为合成纤维线。 2、“白色污染”及环境保护 （1）危害： ①破坏土壤，污染地下水 ②危害海洋生物的生存； ③如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而对空气造成污染 （2）解决途径 ①减少使用不必要的塑料制品； ②重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等； ③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等； ④回收各种废弃塑料 （3）塑料的分类是回收和再利用的一大障碍 学生发表看法，归纳变化的不同和联系 学生发表看法，归纳变化的不同和联系 鼓励学生继续探究，激发学生们的求知欲。 作业与练习 课后习题 课堂小结 学科网（北京）股份有限公司 $