第5课《国行公祭，为佑世界和平》（同步课件）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课堂（统编版）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 第五课 国行公祭，为佑世界和平 学习目标： 1、了解南京大屠杀的历史，激发我们热爱祖国、铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平的情感。（重点） 2、把握作者的观点，品味课文的语言特点，体会字里行间蕴含的情感。（难点） 2 南京大屠杀的罪恶行径 3 日本进攻南京城报纸 血雨腥风的南京城 尸横遍野的南京 惨绝人寰的大屠杀 日军疯狂杀戮无辜平民 理解课文标题，并说说有什么作用？ 国家进行公祭，是为了保护世界和平 1.点明了这则新闻评论的主要内容和写作目的。 2.标题简明、醒目，能够引起读者的关注。 新闻基本常识 新闻评论 新闻评论就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。主要表达方式为议论。 新闻评论的特点 新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点.新闻报道传播事实信息，新闻评论发表意见信息；新闻报道以叙述为主，新闻评论以议论为主；新闻报道的主要作用是告知信息、传播信息，新闻评论则旨在针砭时弊、引导舆论。新闻评论具有引导、监督、表态、深化的作用。 在评论中会采用举例论证，道理论证，正面论证，反面论证，对比论证等论证方法论证作者观点。 公祭（ ）宝鼎（ ）国殇（ ） 杀戮（ ） 悼念（ ） 篡改（ ） 妄图（ ）警惕（ ） 呓语（ ） 字词积累 ｊì ｄǐｎɡ ｓｈāｎɡ ｌù ｄàｏ ｃｕàｎ ｗàｎɡ ｔì ｙì 解释词语 【公祭】公共团体或社会人士举行祭奠，向死者表示哀悼。 【国殇】为国牺牲的人。文中泛指死难的军民。 【杀戮】杀害（多指大量地）；屠杀。 【妄图】狂妄地谋划。 【遁形】隐藏形体。 【矢志】发誓立志。 【捍卫】保卫（多用于抽象事物）。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【缅怀】怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。 【惨绝人寰】人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。 【颠倒黑白】把黑的说成白的，把白的说成黑的，比喻歪曲事实，混淆是非。 【振聋发聩】比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。 【沧海桑田】大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 找一找 1、文中用哪些句子控诉了南京大屠杀的罪恶行径？ 2、日本右翼分子对他们所犯下的罪行百般抵赖、扭曲事实的表现有哪些？作者对这些右翼分子持什么样的态度？ 整体感知 12 整体感知明确： 1、1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。 2、1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。” 找一找 1、文中用哪些句子控诉了南京大屠杀的罪恶行径？ 13 1、在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍 2、大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相 3、在美国旧金山市议会今年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系…… 4、在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。 2、找一找：日本右翼分子对他们所犯下的罪行百般抵赖、扭曲历史的顽固表现有哪些？ 百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白 14 合作探究 1、世界坚持正义的各国和有识之士如何对待这段历史？说明了什么？ 2、伟大的中国人民是如何面对这段惨绝人寰的历史的？我们设立公祭日的目的是什么？ 15 合作探究明确： 1、全世界有识之士又是如何对待这段历史？说明了什么？ 发表长篇文章的《别让南京消失在人们的记忆中》 美国 圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实 医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时， 加拿大安大略省 于2017年10月 通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议 由高中和大学老师组成的研