第4课 《一着惊海天》（分层练习）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课堂（统编版）

第4课 一着惊海天 分层练习 一、选择题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．桅杆（wēi）    着陆（zhuó）    凛冽（lǐn）      一丝不苟（gǒu） B．坠毁（zuì）     娴熟（xián）   循声（xún）     殚精竭虑（dān） C．姿态（zī）      堪称（kān）    瞬间（shùn）    惊心动魄（pò） D．揪着（jiū）     咆哮（xiào）    澎湃（bài）     无怨无悔（yuàn） 2．下列关于新闻的相关常识的表述有误的一项是（   ） A．消息的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 B．背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。 C．通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。可分为人物通讯和事件通讯等。 D．消息采用“倒金字塔式”的结构，也称“倒三角”，即把最重要的新闻事实先写出来，然后按“重要——次重要——次要”的结构形式一一写来。 3．下列句子中标点使用不正确的一项是（    ） A．“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 B．“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 C．着舰指挥员：“可以下降高度至×××！”着舰指挥员，“航向××，航速××……”飞行员：“明白！”…… D．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 4．下列有关课文的说法有误的一项是（    ） A．《一着惊海天》选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。因保密需要，原文以“××”代替一些具体数据。 B．这篇消息采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。 C．航母建设承载着国人的强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功起飞着舰，中国首艘航空母舰—辽宁舰才是真正意义上的航母。 D．“这不是一次普通的飞行……已经期盼了半个多世纪”，字里行间描写出这次军事训练活动的人情味，展现出官兵的家国情怀，实则也是记者内心真性情的写照。 二、现代文阅读 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰 ①飞行塔台内的广播响了：“歼—15飞机552号已于XXXX起飞，预计XXXX临空！” ②着舰指挥员从容地走上甲极指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 ③塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 ④“航向XX，航速XX节省略号”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ⑤X时XX分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼—15舰载机正向辽宁舰飞来。 ⑥飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视解幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 ⑦塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声 ⑧飞行员：“请示下降高度！” ⑨着舰指挥员：“可以下降高度至XXX！” ⑩着舰指挥员：“航向XX，航速XX……” ⑪飞行员：“明白！” ⑫…… ⑬在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得堪称完美。 ⑭发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼—15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 ⑮正声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨跟之间，舰载机的两个主轮触到航母甲版上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 ⑯记者眼前的飞行甲板上，定格着一个文征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 ⑰“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬问点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！” ⑱舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技木封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 5．选文⑧到⑫段写飞行员与着舰指挥员的对话有什么作用？ 6．请从修辞手法或描写手法的角度赏析选文⑭段划线的句子。 绕舰一转弯，二转弯，