第3课《“飞天”凌空》（同步课件）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课堂（统编版）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 第三课 “飞天”凌空 —跳水姑娘吕伟夺魁记 在运动领域，美国有篮球“梦之队”，中国有跳水“梦之队”，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。 新课导入 1.了解新闻特写的文体特点。（重点） 2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。（重点） 3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。（难点） 学习目标 定义 新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 主要种类 事件特写 摄取与再现重大事件的关键性场面。 人物特写 再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感。 场面特写 新闻事件中精彩场面的再现。 景物特写 对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 工作特写 对于某一工作场面的生动再现。 杂记性特写 各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。 写作特点 落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味 一、文体知识•新闻特写 本文是一篇新闻特写，发表 于1982年11月25日《光明日报》 由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”。 二、背景介绍 凌( )空 翘( )首 酷( )似 屏( )息 敛( )声 眼花缭( )乱 悄（ ）然 轻盈( ) 由衷( ) líng qiáo kù bǐng liǎn liáo qiǎo 字词学习 一 读一读字音 yíng zhōng 【凌空】 【屏息】 【悄然】 【眼花缭乱】 【如梦初醒】 【震耳欲聋】 高高地在空中或高升到空中。 暂时抑止呼吸。 形容寂静无声。 眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊 涂、错误的境地中觉醒过来。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 1.课文主要讲述了一讲什么事？ 本文主要讲述了新德里亚运会上，中国运动员吕伟获得女子10米高台跳水赛冠军时的英姿。 2.课文写了哪些内容？ 吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。 整体感知 3.着重抓住什么场面来刻画的？按照什么顺序来记叙的？ 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。本文按照时间顺序来记叙的 4.本文这种新闻写法叫什么？好处是什么？ 本文属于新闻特写，好处是犹如慢镜头一样，将连贯的行为动作分解为多个部分，能够更加充分地展现生动的画面，使读者仿佛身临其境。 品味语言　感受魅力 请同学们认真读二三四自然段，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，品味动词的精妙。 动词的作用分析答题模式： ---准确生动的描绘了 过程（技巧），显示了（写出了） 性格（形象），表现了 的心情（品质、精神、感情）。 2、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波” 1、轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 “轻舒”“举起”“蹬”“飞”这些动词形象生动地描绘了吕伟跳水过程，写出了吕伟灵活矫健的身姿，表现了作者对她的喜爱和赞美。 这些动词形象生动地描绘了吕伟转体，入水的过程，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。 精读课文　探究写法 【文章常见写作方法、表现手法】 联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑、动静结合、以动衬静、对比烘托等 1．认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？ 开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和