内蒙古自治区阿拉善盟2022-2023学年高一下学期期末学业质量检测历史试题

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2023-07-18
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阿拉善盟2022-2023学年度第二学期高一年级 车,印加人在创建帝国的过程中,在没有文字的铸况下,采用了和亚欲大陆上的吉代常国几平相 同的强化统治的出施。这体现 学业质量检测历史学科 A.世界历史发展的趋同性 B.语言宗教传括的广泛性 注意事项: 1.本试祛分第【委园样碧)和第川(非选择墨两部分,答卷前,考生务必将白己的姓名、考生 C.文明区域发展的恩合性 D人类历史发展的多元性 号、莲隐号,涂写在答题卡上.本试卷裤分100分,考试时问90分钟。 5,142年哥伦布发现美洲新大陆经常被用来作为中世纪结束与近代社☆开始的标志…然而我 2目答第!卷时选出每小四答案后,用铅笔把答题卡上对院题目的答案标号徐黑。如需成动,用 像皮拖干净后,再选途其她容案标号,写在本试卷上无效。 们必颜牢记:人类历史上没有哪一单个事件或条件可以真正标志着目快序的峰结和新铁序的开 3回答第川卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效 始,新世界的发现并设有开创新时代,所是新时代发现了新世界。该材料强调的是 A。哥伦布的历史贡献 B,哥伦布的创举具有幸运的因素 第1卷(选并题共43分】 C,肯定新封代的选步 D,多种因素促成了哥伦布的创举 一、透择趣:本大题共16小题,每小题3分,共48分。(在每小题给出的四个选项中,只 5,有学者统计了1600年运入欢湖的部分有品(如下表),由此表可知 有一项是符合题目琴求的。) 项日 经好望角 经地中海 1,所塔犬里阿诺斯在《全球通史》中指出:“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活 的人口多得多。一农业生产率的增长则使食物有了剩余,从面使得社会能够供养新产生的 胡椒 100万-200万碳 300万-400万确 祭司阶级,军队和官更。…文字就是祭司们发明出来用以记事的。”这说明 丁香,靛蓝,肉豆,药品 35万-码万确 70万-100万扇 A,文字的产生是人类进入文明社会的唯一标卷 A。商业革命引发交易商品改变 B.世界贸易中心转移到了地中海 日.农业的产生是人类迈向文明的重要裤提之一 C.传统商路仍发挥重要的作用 D.款为与亚洲经贸联系更加紧斋 C。古代文明产生于集可对神灵真或的崇拜 7。白5世中叶以后,有几任罗马教皇是文艺复兴的热情但导者,许多人文主义者供取于较 D,私有制的产生是人类文明进步的体现 会或者受到教会的贤助,拉芝尔,米开朝球岁等人的艺术品绘!在西斯廷款堂的字顶之上。据 2,两河流域和尼罗河流线都是人类文明的发源地,处在干旱少雨此区。尼罗河水量稳定, 此可知,文艺复兴运动 不易成灾,又带来大量腐殖质肥料,所以古代埃及人将洪水之神称为“改乐喜神”。面两河 A,是一场格调高雅的精英运动 B,带有较浓厚的封建专制色彩 水量不定,易于成灾,又会使士地盐碱化,因此古代两河流域人将洪水之神称为“悲毒的神”。 C,是一场回归传统的保守运动 D.未能从根木上动撼封建秩序 由此得出 B,参与美国制宪的成尔透曾反复强调:“执攻官应当由一人相任,可以使其具有肾机立断的能 。自然环境优劣决定文明产生先后 B,埃及文明的成藏高于两河流域 力与请任一但要控喇立法权,则还须将其分解。”1?87年光法量终确是。最高行政权由一名 汇,自然环境影响人类古代文列特色口.两河藏域的农业不及埃及文明 民选总统执草。据此可知,当时美国政府此举是为了 3。中世妃的雪方文化,比起屏时代的阿校伯、印度和中围都要落后,古代希世罗马的文化惠 A,通过集权强化围家的行政能力 B.对总统的行政权加以料钓 产在那里几乎灭尽,赖有阿拉白文板本将其保存,井在中世纪的后期译成拉丁语等两方语言 C,改良三权分立的民主共和政体 D,加强总统对立法权的监督 重新回到做洲。例伯文化的西传,促进了文艺复兴运动的到来。该材料表明阿控伯文化 9。据资科统计,103年,收入最多的2%的英国人占有国家财富的五分之一,1667年则为五分 A,决定了西方思想解战运场的发展 B,直接促成了欧州近代社会的转围 之二.803年,最富裕的1.飞的英国家庭取得国民总收入的15,7%,167年0,0%的最富稻家 C,在保存和传经西方文化上响深远 D,在沟通东西方文化发挥了重要作用 庭藏联存了国民总收入的6%,而占家庭总数约7的劳动者家庭在国民总假入中的骨潮不足 第2具 4%。迹成这一局面的主要国素是 0.99 8.05 234 A.传统贵铁的衰落B。社会射言的集中 C,相利度的发腿 少,工业革命的推进 0.76 108 1.78 10.有学者指出,《共产党宣言)本身就如同一幅画结。国面中展现的人物有自由民和奴表、 一0.60 2.90 5.0 贵族和平民、额主和农奴、行公师傅和帮工、工业资产阶级和无产阶级,最后出观的是自由发 点。东款和前苏联、日本、西、中国 B。日本,美国、中国、西欲 展的每一个人

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