1《沁园春 长沙》讲义 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

沁园春长沙 逐字稿 【教学目的】 1、情感、态度、价值观目标：感悟词人改造世界的宏伟志向和坚定信念，学习词人以天下为己任的阔大胸怀，领略词人救国救民、砥砺自我的火热激情。 2、知识、能力目标：①学习词的有关知识，掌握词牌“沁园春”的格式，知道韵脚，并尝试用这个词牌填词。做到学以致用，用以强学，体验不同文体的个性、特质，以期达到提高写作能力的之目的。 ②学习古典诗词“情景交融”艺术手法，赏析其妙用和艺术效果。 【教学重、难点】 1、情感、态度、价值观目标：体验词中所传达出来的“崇高美”“雄奇美”“雄浑美”“阳刚美”。（难点） 2、知识、能力目标：①学习古典诗词“情景交融”艺术手法，赏析其妙用和艺术效果。（重点） ②用这个词牌填词，体验长短句独特的节奏、韵律，挑战写作制高点，感悟传统文化的魅力。（难点） 学们好，秋天历来是文人墨客笔下永恒的题材。我们一起回忆一下，在过去我们接触过哪些写秋的诗词名句？有刘玉溪的——自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空以后排云上，便引诗情到碧霄。马致远的——枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。还有秋风萧瑟，洪波涌起。还有万里悲秋常作客，百年多病独登台。还有，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。还有，所以西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。等等。那我们来看这么多写秋的诗词名句。他们有些什么特点？俗话说自古文人多悲秋，我们以上所引的诗词名句当中，除了刘禹锡的秋词，是昂扬蓬勃向上的之外，那么其他的都有一个共同点，就是感伤肃杀的悲秋情调。今天，就让我们一起走进一代伟人毛泽东，笔下的秋。看一看他的沁园春，长沙又呈现出一派，怎样的秋季？这是我们高中所学到的第一首词。那么首先我们有必要给大家简单的介绍一下词，这种文体。（板书：词） 词，是我国传统诗歌当中的一种特殊体裁。它起源于隋唐之际，兴盛于宋朝。随着金元北曲的盛行而衰亡。他原本是配合音乐曲调的歌词。在发展的过程当中，逐渐和音乐相分离，成为一种独立的文学体裁。成为一种纯粹的文学样式。起初，人们称她为曲子（板书：曲子）或者是杂曲子，或者是曲子词，后来也称作乐府，长短句，诗余等等。（板书：乐府、诗余）这些称谓都是根据词的特点来给它命名的，比如说长短句呀，诗余呀。那么词根据他的长短字数，一般来说，又把它分为三类。（板书：小令，中调，长调。）小令，中调，长调。划分的标准就是依据字数，58字以内的就是小令，大于58个字小于90个字的为中调，那么90个字以上的就是长调。 每一个词都有一个词牌名，这个词牌名就是这个曲词的名称，词牌就决定了这个词的字数，句数，还有它的平仄声韵。某些词牌的命名与创始之作的内容有关联，但是后人依声或者是依韵而继续创作，那就不一定受这个的限制了。可以附词牌的本意，也可以撇开词牌的本意，自由的发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题就是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。 那么我们来看这首词，它的词牌就是沁园春，题目是长沙。这个沁园春是一个词牌名，相传沁园春就是东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来被外妻窦宪所夺，有人就作诗永怀这个事，这个词牌就由此得名。好，那么下面呢，我们就正式进入到这首词的内容的学习。我们都知道词最初是用来配乐朗诵的，所以学习词，绝对不可以不朗读。我们千万不要以为，我们只能够通过逐字逐句的分析才能够理解一首词的内涵，实际上很多时候，我们都可以用我们的声音，把我们所理解到的内容传达出来。所以我说，我听大家读诗读词，我就知道，大家对这首词理解得怎么样。那么，下面呢，老师把这首词，给大家范读一遍。请同学们思考这首词的感情基调应该是怎么样的。 沁园春·长沙 作者：毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸（ge）争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾（ceng）游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾（ceng）记否，到中流击水，浪遏（e）飞舟？ 好，那么诗词的诵读要注意这么几个方面，第一要注意读懂词意，这是我们读好一首词的前提，同学们要借助于工具书，借助于课下注释，梳理诗词的大意。第二就是要读出节奏，那么读出节奏里头（第一我觉得要注意语法上的停顿，你不能读破了。第二，就是要注意领字的停顿。好，你比如说，我们上篇的看和下篇的恰，这都是领字。看，领起了一部分，恰也领起了一部分，那么这两个字都应该稍作停顿，以突出领字的作用。第三点，就是要注意读出情感，在领会内容的基础上，注意情感的变化。比如说这里，看所控制的这七句，要抑扬顿挫，要充满兴奋喜悦之感。万类霜天竞自由，是一个总结，要读出那种慨叹的感觉。恰，所引导的这几句，要读的激昂慷慨充满自信，语速稍快。