三 加与减(一)-【课课帮】2023-2024学年一年级上册小学数学同步作业(北师大版)

2023-08-15
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内容正文:

第三单元 加与减(一) 家长辅导指南——单元学习目标 ★ 5以内数的加减法。 知识解读 1.认识加法:把两个数合并起来用加法计算。(一共有多少P18,19) 例:☆☆ ☆☆☆ 2+3=5 2.认识减法:从总数中去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。(还剩 下多少P20,21) 例:☆☆☆☆☆ 5-3=2 3.0的加减法:(可爱的小猫P22) (1)任何数与0相加减,结果还是这个数。 (2)相同的两个数相减,结果是0。 例:3-3=0,0+5=5。 ★ 6~10的加减法。 知识解读 1.6的加减法。(猜数游戏P24) 2.7的加减法。(背土豆P25) 3.8,9的加减法。(跳绳P26,27,可爱的企鹅P28) 4.10的加减法。(小鸡吃食P29) 知识解读 运算顺序:按从左往右的顺序进行计算。 例:9-4+3=8,先算9-4=5,再算5+3=8。 ★连加、连减和加减混合运算。(乘车P30,31) 课课帮-数学 开始时间: 用时: 第 1 课时 一共有多少(1) 基 础 大 通 关 知识点 5以内的加法 1.想 一 想 xiǎnɡ yi xiǎnɡ ,算 suàn 一 算 yi suàn 。 1+2= 3+2= 2+2= 1+4= 1+3= 2+3= 2.看 图 列 式 计 算 kàn tú liè shì jì suàn 。 (1) (2) 1+3= 2+ = (3) + = 3. / 新课标 / 科 学 课 上 kē xué kè shɑnɡ ,同 学 们 在 tónɡ xué men zài 摆 放 小 木 块 bǎi fànɡ xiǎo mù kuài ,你 能 让 天 平 保 nǐ nénɡ rànɡ tiān pínɡ bǎo 持 平 衡 吗 chí pínɡ hénɡ mɑ ? 5 3 2 4 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 6.你 知 道 横 线 处 应 该 填 几 吗 nǐ zhī dào hénɡ xiàn chù yīnɡ ɡāi tián jǐ mɑ ? 2 4 2 4 5 1 3 4 1 1 3 2 2 3 4.先 xiān 列 算 式 liè suàn shì ,再 读 一 读 zài dú yi dú 。 列式: + = 读作:( )加( )等于( )。 5.数 一 数 shǔ yi shǔ ,填 一 填 tián yi tián 。 (1) 3+ = 1+ = (2) + = 18 数学·一年级上册BS开始时间: 用时: 课课帮-数学 第 2 课时 一共有多少(2) 基 础 大 通 关 知识点 5以内的加法 1.算 suàn 一 算 yi suàn 。 (1)一共有多少个小朋友? + = (2)一共有几只小猫? + = 2.看 图 列 式 计 算 kàn tú liè shì jì suàn 。 + = + = 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 6.想 一 想 xiǎnɡ yi xiǎnɡ ,填 一 填 tián yi tián 。 △+△=4 △=( ) ◇+3=6 ◇=( ) 3.数 一 数 shǔ yi shǔ ,填 一 填 tián yi tián 。 4.画 一 画 huà yi huà ,用 你 喜 欢 的 符 号 表 yònɡ nǐ xǐ huɑn de fú hào biǎo 示 算 式 shì suàn shì ,并 计 算 bìnɡ jì suàn 。 1+4= 5. / 新课标 / 把 bǎ 1,2,3,4填 在 方 框tián zài fānɡkuànɡ 里 lǐ ,每 个 数 字 只 能 用 一 次 měi ɡè shù zì zhǐ nénɡyònɡ yí cì 。 + = + 19 课课帮-数学 开始时间: 用时: 第 3 课时 还剩下多少(1) 基 础 大 通 关 知识点 5以内的减法 1.先 列 式 xiān liè shì ,再 读 一 读 zài dú yi dú 。 - = 读作:( )减( )等于( )。 2.算 一 算 suàn yi suàn 。 4-3= 3-1= 4- = 2- = - = 3.算 一 算 suàn yi suàn ,填 一 填 tián yi tián 。 5- = 3 2 1 4- = 1 2 3 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 6.想 xiǎnɡ 一 yi 想 xiǎnɡ ,填 tián 一 填 yi tián 。 △+△=2 〇-△=3 △= 〇= 〇+△= 4.还 剩 下 多 少 hái shènɡ xià duō shɑo ? (1) - = (2) - = 5.在 zài 里 填 上 lǐ tiánshànɡ “ +”或huò“ -”。 1 3=4 4 2=2 4 3=1 4 1=5 2 3=5 5

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