5.1 长度和时间的测量2 -2022-2023学年苏科版物理八年级上册

5.1长度和时间的测量2 姓名： 日期： 【夯实基础】 知识点1: 长度的单位及换算 例1：下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（　　） A．九年级物理课本的厚度约为9 B．教室宽约为60 C．小明的身高为1.68 D．一支铅笔的长度约为18 例2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（　　） A．2.5μm=2.5×10﹣6m B．2.5μm=2.5×10﹣6dm C．2.5μm=2.5×10﹣6cm   D．2.5μm=2.5×10﹣9m 知识点2：刻度尺的使用 （1）会认：观察刻度尺的 、 和 ； （2）会选：根据实际需要选择合适的刻度尺； （3）会放：使刻度尺有刻度的一边 被测物体， 刻度尺的位置，且零刻度线与被测物体的一端 ； （4）会读：视线与尺面 ，不能斜视，应估读到 ； （5）会记：记录测量结果时，要写出 和 。 例1：测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ） A. 测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B. 测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C. 测量前要观察零刻度，以确定零刻度是否磨损 D. 测量前上述三种做法都是必要的 例2：如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_____尺精密些；就使用方法而言，_____尺使用不正确；木块长度是 cm。 知识点3：误差 1、误差的定义： 值跟 值的差异叫误差，误差是 避免的， 2、减小误差的方法： 、 。 例1：用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次．这样做的目的是（ ） A. 由于观察时视线倾斜而产生的误差 B. 减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C. 减小由于估测而产生的误差 D. 避免测量中可能出现的错误 例2：六名同学使用同一把刻度尺测量八年级上册物理课本的长度，六次测量记录是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝17.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.80 cm、L6＝18.805 cm。 (1)这把刻度尺的分度值是__________；(2)其中一位同学的测量结果写错，该数据是____________； (3)一位同学测量结果不合理，该数据是____________；(4)物理课本的长度是_____________cm。 知识点4：长度的特殊测量方法 、卡尺法、 、 、平移法。 例1：下列测量长度的方法，错误的是（ ） A．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张相同纸的厚度，再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度 B．测细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=L/N C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L D．只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 例2：测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示．以下说法中正确的是（   ） A. 所用刻度尺的分度值为1cm      B. 读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行 C. 测得图中线圈的总长度为15cm    D. 实验中需要数所绕铜丝的圈数 例3：为了减少测量误差，小明采用如图方法测量硬币的直径，测得硬币的直径D＝__________cm。 知识点5：时间的单位 秒表的读数 1、时间的单位：时（ ）、 （min）、秒（ ），1h＝ min、1min＝ s、1h＝ s。 2、秒表的读数：（1）明确大小刻度盘的量程、分度值；（2）读出小刻度盘中的分钟数；（3）读出大刻度盘中的秒钟数；（4）将读数统一单位相加即可。 例1：小蒋同学参加学校田径运动会，结果最可能达到的是（ ） A. 铅球