第3章 体液调节 单元统整 总结提升（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节（人教版2019 单选版）

第3章　体液调节 单元统整 总结提升 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 阶段质量评价(三)　 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 谢谢观看！ 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第3章　体液调节 1．促胰液素的发现有怎样的意义？ 提示：促胰液素是人们发现的第一种激素。它的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，而且使人们认识到除神经调节外，还存在激素调节。 2．激素调节的概念。 提示：激素调节是指由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。 3．胰岛素与胰高血糖素各有怎样的作用？ 提示：胰岛素一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖。胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖。 4．反馈调节的概念。 提示：反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。 5．激素调节有哪些特点？ 提示：通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息，微量和高效。 6．如何理解机体内相关激素间的作用？ 提示：在机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能， 各种激素彼此关联，相互影响。有的具有协同作用，有的作用相抗衡。 7．寒冷条件下机体散热和产热的调节途径是怎样的？ 提示：①散热调节：寒冷环境中散热增加→局部体温低于正常体温→冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、血流量减少，汗腺分泌减少→减少散热。 ②产热调节：寒冷环境中散热增加→局部体温低于正常体温→冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素等激素分泌增加→增加产热。 8．饮水过少或食物过咸的水盐平衡的调节途径是怎样的？ 提示：①神经调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层产生→主动饮水补充水分。 ②神经—体液调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加→促进肾小管和集合管对水分的重吸收→尿量减少→细胞外液渗透压趋向于恢复正常。 9．神经调节和体液调节有怎样的联系？ 提示：不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。 1．(2022·北京卷，T9)某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是(　　) A．切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量 B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用 C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌 D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能 C　解析：题意显示，术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围，据此可推测，切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量，A正确；下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，如当肾上腺皮质激素含量上升时，则下丘脑和垂体的分泌活动被抑制，从而维持了肾上腺皮质激素含量的稳定，B正确；下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质激素的分泌，C错误；垂体可接受下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素的信号，合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质的分