第一章 认识生物 【单元测试·基础卷】-2023-2024学年七年级生物上册单元速记·巧练（人教版）

第1章 认识生物 基础通关卷 （满分100分，考试用时60分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法 2．下列活动不需要进行调查的是（    ） A．第七次全国人口普查 B．探究蚂蚁的取食行为 C．了解学生心理健康状况 D．统计某校学生近视情况 3．观察法是科学研究的基本方法， 以下说法不正确的是（    ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面细致和实事求是 C．科学观察有时需要较长的时间， 要有计划、 有耐心 D．科学观察不可以直接用肉眼， 必须借助观察工具 4．2022年8月21日，曹妃甸湿地和鸟类省级自然保护区的工作人员发现一只白鹈鹕。白鹈鹕是国家一级保护动物，科学家为研究它的行为，将录像机架在它经常活动的区域，以获取视频资料。该研究方法属于（    ） A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法 5．地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各项中属于生物的是（　　） A．慢慢长大的钟乳石 B．弹钢琴的机器人 C．展翅飞翔的雄鹰 D．千姿百态的珊瑚 6．我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物 C．草盛则稻苗稀——生物有应激性 D．腋芽来年再生——能生长和繁殖 7．大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物能对外界刺激作出反应 8．西昌是一座春天栖息的城市，春景里会看到许多生命现象，下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（　　） A．“大鱼吃小鱼”——生活需要营养 B．“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应 C．“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖 D．“一母生九子，九子各不同”——有变异现象 9．下列不属于生物的是（　　） A．滇金丝猴 B．机器人 C．草履虫 D．绿孔雀 10．下列不属于生命现象的是（    ） A．蝶恋花 B．鸡打鸣 C．羊吃草 D．风吹雪 11．下列诗句中不含生物的是（　　） A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 12．与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（　　） A．柴门闻犬吠，风雪夜归人 B．锄禾日当午，汗滴禾下土 C．梁上有双燕，翩翩雄与雌 D．红豆生南国，春来发几枝 13．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列描述中，不属于生命现象的是（　　） A．鹬蚌相争 B．根深叶茂 C．水滴石穿 D．移花接木 14．小明闻到花粉就会情不自禁地打喷嚏，这体现的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能排出身体内产生的废物 15．自然界万千生物演绎着生命的华章，下列属于生物的是（　　） A．机器人 B．生石花 C．钟乳石 D．珊瑚 16．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（    ） A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动 B．感染新冠病毒后机体会产生相应的抗体 C．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象 D．晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软 17．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 18．某学校开展春季研学，美好的春色让同学们兴奋不已。下列体现生命现象的是（    ） A．阳光明媚 B．春风和煦 C．鸟语花香 D．高山流水 19．通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是（    ） A．生石花能开出黄色的花朵 B．羚羊发现敌害后迅速奔逃 C．小麦从外界吸收水和无机盐 D．人可以通过出汗排出废物 20．自然界中的生命现象多种多样，“鲸鱼喷水柱”（如图）体现了生物的基本特征是（    ） A．需要营养物质 B．能够由小长大 C．进行呼吸作用 D．能够繁殖后代 21．人体出汗、植物落叶等现象，能说明生物具有的特点是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生