第一单元（单元测试）-统编版二年级语文上册

二年级语文上册第一单元试卷 一、读拼音，写词语。 bàng wǎn( )，爸爸dài我去散步。我发现了liǎng( )只大yǎn jing( )，kuān( )嘴巴，白dù pí( )的青蛙。爸爸趁机gěi( )我讲了许多有关青蛙的zhī shi( )。 二、选择下列句子中正确的读音或词语，用“√”标出。 1.胡萝卜长（zhǎnɡ chánɡ）着长（zhǎnɡ chánɡ）长的胡须。 2.洪水淹没（mò méi）了村庄，人们再也没（mò méi）有办法回来了。 3.任何人想得（děi dé）到成功，就得（děi dé）付出努力和汗水。 4.叔叔为（wéi wèi）了生活，到处打工，真是四海为（wéi wèi）家。 5.教导员正在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）我们怎么逃生。 三、用线连一连。 池 奔 炸 察 管 zhà chá ɡuǎn chí bēn 四、照样子，变一变，再组词。 例：去--（法）（办法） 亥--（ ）（ ） 每--（ ）（ ） 兆--（ ）（ ） 及--（ ）（ ） 五、按要求填一填。 1.“片”的音序是_____，音节是_____，共有_____笔，第3笔是____。 2.“极”是_____结构，第6笔是_____，组词__________。 六、找出不同类的词语，用“ ”画出来。 1.雪花 冰雹 秋霜 天气 2.植物 豌豆 苍耳 蒲公英 3.白桦 柳树 树林 杨树 七、连一连。 碧绿的 云朵 雪白的 荷叶 大大的 嘴巴 长长的 眼睛 宽宽的 尾巴 八、将下列句子排成一段通顺的话。 （ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （ ）爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。 （ ）我和爸爸正在菜园里拔草。 （ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 九、根据课文内容填空。 1.遥知______________,为有______________。 2.通过学习《小蝌蚪找妈妈》，我知道小蝌蚪先长出两条______腿,再长出两条_____腿,最后________变没了,变成了一只青蛙。 3.学了《植物妈妈有办法》，我知道植物传播种子的方法有很多:蒲公英靠_______传播种子,苍耳靠__________传播种子,豌豆靠______________传播种子。 十、课内阅读。 我是什么(节选) 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发 动机器。帮的人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.从文中找出两对反义词。 ( )--( ) ( ) --( ) 2.用“ ”画出“我 ”做过的好事? 3.生活中，“我”还能做哪些好事呢? ____________________________________________________________ 十一、课外阅读。 放生小蝌蚪 今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一只瓶 子，抓来五只小蝌蚪玩。“呱呱!”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想:不好，一定是青蛙妈妈来找孩子了。瓶里的小科蚪也摇头摆尾，好像说:“我要回家!我要妈妈!” 青蛙捉害虫，保护庄稼，是人类的朋友，我们应该保护青蛙和它的孩 子。想到这里，我就把小蝌蚪放回水里，让它们回去找自己的妈妈。 小蝌蚪游走了，这时，又传来青蛙的叫声，仿佛在说:“谢啦，谢啦!” 1.小蝌蚪的妈妈是____________。 2.“我”把小蝌蚪放走是因为____________________________________ ____________________________________。 3.文中的“我”把小蝌蚪放走，这样做对吗?如果是你，你会怎么 呢?( ) A.对。我会把小蝌蚪放走.因为小蝌蚪可以变成青蛙，青蛙是我们的朋友.我们应该保护它。 B.不对。我不会把小蝌蚪放走，抓几个小蝌蚪玩玩，没什么影响的。 C.不对。我不会把小蝌蚪放走，小蝌蚪是小蝌蚪，它不会变成青蛙的。 十二、看图写话。 仔细看图，看一看.图