暑假复习与提升（试题）二年级下册科学教科版

教科版二年级下册科学暑假复习与提升 一.选择题 1.使用指南针观察方向时，应（　 　）放置指南针。 A.竖直         B.倾斜         C.水平 2.磁铁能吸引下面的（　　 ） A.回形针         B.玻璃杯         C.铝锅 3.下列物体中，（ 　　）不能被磁铁吸引。 A.      B.      C. 4.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是（   ）。   A.甲、乙      B.乙、丙      C.丙、丁       5.我们不可以用（   ）来测量我们的身高。 A.手        B.尺子        C.秤 6.在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（   ）。 A.触觉        B.视觉        C.听觉 7.在人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（   ）。 A.童年期       B.青春期       C.成年期      8.感觉器官的（   ），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。 A.单独运用        B.综合使用        C.以上都不是 二.填空题 1.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（      ）极去靠近（      ）极、用（      ）极去靠近（      ）极、用（      ）极去靠近（      ）极、用（      ）极去靠近（      ）极。 2.指南针的四种放置方法分别是（     ）、（     ）、（     ）和（     ）。 3.写出三种不同形状的磁铁的名字：（      ）、（      ）、（      ）。 4.条形磁铁的磁力分布是（      ）弱，（      ）强。 5.（      ）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（      ）的特点制成的。 6.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？ ①向左    ②向右   （      ）；（      ）；（      ） 7.利用（      ），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。 8.人的生长过程大致经历（      ）、儿童期、少年期、（      ）、中年期和（      ）。 三.判断题 1.隔着水是不能使小车动起来的。（   ） 2.磁铁可以隔着任何物体吸铁。（   ） 3.条形磁铁磁力最大是中间位置。（   ） 4.环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。（   ） 5.在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。（   ） 6.我们能够用听的方法，听到腹部的声音。 （   ） 7.能听到肚子咕噜、咕噜的声音，可能是肠鸣。（   ） 8.我们一出生就会走路。（   ） 四.连线题 1.请将科学词汇与对应的感知器官连线。 五.简答题 1.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？ 2.游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。 六.综合题 1.阅读并完成填空。 磁铁为什么能指示南北方向 我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？ 原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。 由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。 （1）地磁的南极在地球的（      ）极附近，而地磁北极在地球的（      ）极附近。 （2）磁铁具有同极相互（      ）、异极互相（      ）的特点。 （3）地球有两个磁极分别是（      ）、（      ）。 2.将序号填在相应的区域中。 可以被磁铁吸引：（      ） 不可以被磁铁吸引：（      ） 参考答案 一.选择题 1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.B 二.填空题 1.N；S；N；N；S；S；S；N 2.碗唇旋定法；指甲旋定法；悬挂法；水浮法 3.条形磁铁；环形磁铁；蹄形磁铁 4.中间；两端 5.指南针；南北 6.①；①；① 7.感觉器官 8.婴儿期；青年期；老年期 三.判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 四.连线题 1.如下： 五.简答题 1.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。 2.错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反应更快。 六.综合题 1.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极 2.③⑤⑧；①②