中考语文一轮专题复习：记叙文阅读知识

记叙文阅读知识大盘点 1、 知识梳理 1.记叙的六要素 时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。弄清“六要素”,有助于分析文章结构,理清事件脉络。 2.记叙的人称 (1)第一人称:从“我”的口吻和角度展开叙述,便于直抒胸臆。 (2)第二人称:从“你”或“你们”的角度叙述,便于感情交流。 (3)第三人称:从“他(她)”的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等,可从多方面自由叙述。 3.记叙的顺序 记叙顺序 特征 顺叙 按照事情的发生、发展和结局的顺序写。使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚,有较强的时空层次性。 倒叙 先写结果,再交代前面发生的事。使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜;增加叙事波澜,使文章结构富于变化,避免平铺直叙;增强文章的可读性和感染力。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。 插叙 叙事时中断叙述,插入相关的另一事件。帮助展开主要事件,或推动故事情节发展,或对主要人物的身份作简要介绍,或诠释某一细节;使文章波澜起伏,增大了文章容量,可读性增强。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。 4.表达方式 (1)记叙:把人物或事件的概貌介绍给读者,把分散的场景或事件的片段贯串起来,让读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的了解。 (2)描写:用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。 (3)议论:作者在作品中对人物、事件表明的态度及对问题的看法等。记叙文中的议论往往起到点明中心、画龙点睛、升华主题、引发读者思考等作用,有的议论就是文章的中心思想。 (4)抒情:指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种。 ①直接抒情:作者或主人公直接倾吐内心感受。 ②间接抒情:寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间。作用:抒发作者或主人公的情感,引起读者的共鸣,深化文章的中心思想,增强文章的感染力。 (5)说明:常用来说明某种事物的状态、特征、性质和功能等。需要注意的是,记叙文中的说明,从整体上看仍是为写人叙事服务的。 5.表现手法 (1)象征:借用具体形象暗示特定人物或事理。 (2)对比:两种不同的事物或情形互相比较。 (3)衬托:以他体从正面或反面陪衬本体。 (4)借景抒情:通过具体生动的景象或场景,表达思想感情。 (5)欲扬先抑:从贬抑处落笔,再对其予以肯定。 (6)伏笔:对将要出现的事件事先作暗示,为情节发展做铺垫。 (7)照应:文章前后内容上的呼应。 6.修辞手法 (1)比喻:使语言表达生动形象,富有感染力。 (2)拟人:使表达生动活泼。 (3)夸张:突出所描绘事物或情境的特点,加深读者印象。 (4)排比:增强语言的气势,节奏鲜明,便于抒情。 (5)对偶:增强语气的节奏感,使语言节奏明快。 (6)反复:强调某种意思,突出某种感情。 (7)反问和设问:引起读者思考,加强语气。 (8)对比:突出事物间的差异,显示事物的特点。 (9)反语:起到否定、讽刺的效果。 记叙文答题技巧归纳 一、概括文章主要内容的方法: 串要素、扩题目、合段意 二、标题的含义及作用: (1) 理解标题的含义,我们应该先看标题的本义,即表层含义;再体会它的深意,结合文章主旨,分析其指代义、比喻或象征义等,考虑它与主旨的关系,是不是揭示文章的中心。还要注意考虑它与文中人物的关系:是不是揭示了人物性格,是不是体现了作者的思想感情。 (2)标题的作用(好处、妙处),往往从以下角度考虑: ①交代主要人物形象; ②确定文章说明(描写)对象,交代文章主要内容(中心事件); ③揭示(暗示)文章主旨,深化主题; ④点明时间、地点,创设故事背景,渲染环境氛围; ⑤点明行文线索或感情线索; ⑥确定文章的感情基调; ⑦设置悬念,吸引读者; ⑧富有哲理,引人思考; ⑨具有象征意义; ⑩表明作者的观点态度,寄托作者情感。 ⑪从修辞入手,先指出标题运用了什么修辞手法,然后结合该修辞手法的特点分析标题作用。 三、解答“理解文中重要句段的含义和作用”这类题,应在读懂文章的基础上,遵循“句不离段,段不离篇”的原则,看清句子或段落在文中的位置,确定解决问题的空间;应在准确理解本句段含义的基础上,联系上下文的内容,联系文章的中心与作者的感情态度进行解读。最后注意它是否采用了某种修辞手法或者某种表现手法,准确理解句段在具体语境中的具体意义、特殊含义、言外之意、深层含义等。 【例题】理解句子或段落的作用,应该注意从两个方面来加以思考:思想内容上与结构上。 1、思想内容上: (1) 联系本句(段)的含义; (2) 突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段