25 古人谈读书（课件）统编版语文五年级上册

25《古人谈读书》 五年级上册语文 课前游戏 书山有路勤为径，（ 书读百遍，（ ）。 其义自见 敏而好学，（ ）。 不耻下问 学海无涯苦作舟）。 发现不同 文章不同 不是一篇完整的文章 作者不同 目录 第一章 孔子谈读书 第二章 朱熹谈读书 第三章 曾国藩谈读书 目录 第一章 孔子谈读书 第二章 朱熹谈读书 第三章 曾国藩谈读书 chǐ yǐ qǐ 耻 矣 岂 我会认 我会写 朗读节奏 敏/而好学，不耻下问。 知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。 默/而识（zhì）之，学/而不厌，诲人/不倦。 ——《论语》 你问我答 请大家当一回孔子，我当弟子。 知识备查 《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。 论语 朗读节奏 余尝谓读书/有/三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼/不看仔细，心眼/既不专一，却/只/漫浪/诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/岂不到乎？ ——【宋】朱熹 请大家当一回朱熹，我当朱熹的贤弟或令妹。 你问我答 12 知识备查 字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，被世人尊称为“朱子”。 朱熹 结合注释，先自己说一说片段一和片段二句子的意思，有疑问的地方做好标注，可以打个问号。 文白互译 翻译词句 敏而好学，不耻下问。 知道 以……为耻 勤勉而又好学的人，不以向地位比自 己低、学识比自己差的人请教为耻。 知之为知之，不知为不知，是知也。 翻译词句 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 知道 同“智”，智慧 “之”有两个，都是代词，指代孔子的训言。 翻译词句 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 沉思默想 满足 把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导人而不倦怠。 记住 领悟道理 告诉我们学习要勤奋，不要偷懒。 告诉我们要端正学习态度，做人、做学问要诚实。 告诉我们要谦虚好学，勤学好问。 这几句话分别告诉了我们什么道理？ 第一句 第二句 第三句 翻译词句 王戎七岁，尝与诸小儿游。…… ——[四上]《王戎识李》 “余尝谓”中“尝”是什么意思？ 曾经 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 翻译词句 我曾经说过读书有三到,叫作心到、眼到、口到。 说 翻译词句 心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定记不住，即使记住了也不能长久。 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 翻译句子 思想既然已经集中了,眼和口的应用难道会不到位吗? 心既到矣，眼口/岂不到乎？ 理解课文 朱熹的读书法是什么？ “还能读成一个词吗？” 这三者可以调换位置吗？ 你读书时是怎样做的？ 心到 眼到 口到 ？ 目录 第一章 孔子谈读书 第二章 朱熹谈读书 第三章 曾国藩谈读书 总结方法 总结学习方法： 一、读 二、解 三、悟 四 、背诵 看图猜字 皆 看图猜字 窥 朗读节奏 盖/士人/读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志/则/断不甘/为下流；有识/则知/学问无尽，不敢/以/一得自足，如/河伯之观海，如/井蛙之窥天，皆/无识者也；有恒者/则/断无/不成之事。此三者/缺一不可。 ——【清】曾国藩 作者简介 曾国藩，初名子城，字伯涵，号涤生，中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。 曾国藩 说一说 这篇小短文主要告诉我们什么？ 第一问 何为“有志”“有识”“有恒”？ 第二问 1、读书人... text has been truncated due to evaluation version limitation. 30 翻译句子 有志则断不甘为下流； 决不 有志气，就决不甘居下游。 翻译句子 有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无 识者也； 仅仅有志气不够，还需要有见识，有见识就知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井底之蛙，说的都是没有见识的人。 翻译句子 有恒者则断无不成之事。 恒心 有恒心就没有成不了的事情。 整段翻译 读书人学习，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气，就决不甘居下游；有见识就知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，