第二单元课题3 制取氧气同步练习-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元 课题3 制取氧气 一、选择题 1.某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（   ） ①用氯酸钾和二氧化锰混合加热②将氯酸钾加热③将高锰酸钾加热④将高锰酸钾和氯酸钾混合加热⑤将二氧化锰加热 A.①②③            B.③④⑤ C.①③④            D.②③⑤ 2.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（   ） A.反应都很剧烈 B.反应时都发光、放热 C.都属于氧化反应 D.都需要达到着火点 3.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（   ） A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 4.工业上制取大量氧气的方法是（   ） A.加热氯酸钾                       B.加热高锰酸钾 C.分离液态空气                  D.加热二氧化锰 5.催化剂在化学反应中所起的作用是（   ） A.加快化学反应速率                B.使生成物质量增加 C.改变化学反应速率                D.减慢化学反应速率 6.下列有关催化剂的说法正确的是（　　） A．在化学反应后其质量增加 B．在化学反应后其质量减少 C．在化学反应后其化学性质发生了变化 D．催化剂能改变化学反应速率 7.实验室用 KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是（   ） 8.下列对实验现象的描述不正确的是（   ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体 D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 9.实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（   ） A. 高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂 B. 氯酸钾加速了高锰酸钾的分解 C. 高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂 D. 高锰酸钾比氯酸钾易分解 10.属于分解反应的是（   ） A. B. C. D. 11.下列反应不属于分解反应的是（   ） A. B. C. D. 12.做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是（   ） A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中 B. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 C. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 二、填空题 1.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列图示回答问题。 ①仪器a的名称是_________。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气的的发生装置是______（填序号）。若用E装置收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是_________。 ③氢气是一种清洁能源。实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，应选择的发生装置是_____（填序号，下同），收集装置除选E外，还可以选_________。 2.右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。 (1)写出有标号的仪器名称： ①____________，②____________，③____________，④____________。 (2)改正图中的错误： ①_____________________________________________。 ②_____________________________________________。 ③_____________________________________________。 ④_____________________________________________。 ⑤_____________________________________________。 答案及解析 一、选择题答案 1. C 【解析】氯酸钾直接加热，很难分解；二氧化锰加热不分解，无法产生氧气。故②⑤不可能。 2. C 【解析】燃烧、缓慢氧化、自燃，三者的共同点都是与氧气反应，都属于氧化还原反应。 3. D 【解析】A、制取气体时，先检验装置的气密性，后添加药品，A错；B、反应结束时，先将导管移出水面，后停止加热，防止水倒吸入试管，试管炸裂，B错；C、导气管口有连续均匀气泡时，开始用装满水的集气瓶收集气体，C错；D、装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止