日月水火-【语文优课PPT】2023-2024学年小学语文一年级上册同步课件PPT+教学设计WORD（部编人教版）

引入新课 一位老公公， 有时挂在天边； 面孔红彤彤， 有时落在树梢。 谜底：（日） 猜字谜 引入新课 谜底：（月） 晴天早早起， 有时像圆盘； 按时来上工， 有时像镰刀。 猜字谜 引入新课 谜底：（火） 左一片， 右一片， 隔座山头不见面。 猜字谜 引入新课 观察图片 日 引入新课 观察图片 月 引入新课 观察图片 水 引入新课 观察图片 火 引入新课 观察图片 山 引入新课 观察图片 石 引入新课 观察图片 田 引入新课 观察图片 禾 引入新课 字词识读 象形字： 它是画成直观图或象征图的构字方法。如，“口耳目羊马牛日月火木禾竹石手水田”等。 象形字都是独体字。 引入新课 字词识读 独体字： 指汉字的一个字只有一个单个的形体，不是由两个或两个以上的形体组成的。因为这类字是从图画演变而成的，所以每一个字都是一个整体 。如我们学过的一、二、三、四、五、上、下、口、耳、目、手、足都是独体字。 引入新课 tián 田野 田地 组词 造句 田野里有各种各样的昆虫。 部首：田笔画：5 引入新课 rì 部首：日笔画：4 红日 日落 组词 造句 暑假里，爸爸妈妈带我去海边看日出日落的美景。 引入新课 hé 部首：禾笔画：5 禾苗 禾木 组词 造句 农民伯伯把禾苗种到田里。 引入新课 huǒ 部首：火笔画：4 火柴 火苗 组词 造句 这是一盒火柴。 引入新课 读一读 日 月 水 火 山 石 田 禾 rì yuè shuǐ huǒ shān shí tián hé 引入新课 yuè 部首：月笔画：4 月份 月亮 组词 造句 学校在今年的三月份开学。 引入新课 shuǐ 部首：水 笔画：4 泉水 水果 组词 造句 泉水从山上流下来。 引入新课 shān 部首：三 笔画：3 山顶 登山 组词 造句 我们花了一天才登上山顶。 引入新课 shí 部首：石 笔画：5 石头 石子 组词 造句 石头从山上滚落下来。 引入新课 找朋友 水 火 日 月 田 禾 山 引入新课 找朋友 月 水 禾 点击正确的石头 田野里有许多青青的_____苗。 禾 引入新课 找朋友 水 地 山 点击正确的石头 我们爬上了高高的大 __。 山 引入新课 找朋友 日 人 火 点击正确的石头 这里发生了___灾。 火 $ 教学 要求 1. 会认“日、月、水、火、山、石、田、禾”8个生字，会写“日、田、禾、火”4个生字，学会两种笔画。 2. 激发学生学习汉字的兴趣。 3. 练习口头组词，丰富学生的词语。 重点 难点 会认8个生字，知道字与画的关系 教学 课时 两课时 4　日rì　月yuè　水shuǐ　火huǒ [字导读:“日、月”两个象形字是天体名。“日”中间的一横表示太阳中间最亮的部分。“月”好像弯弯的月亮。]版权所有 [字导读:“水、火”两个象形字是物象名。“水”表示一条弯曲的河，两边是顺流而下的两条波纹。“火”表示燃烧的火苗，是很形象的。]2-1-c-n-j-y [字导读:“山”字像并列的山峰的形状。“石”字像采集下来堆放的石块。] [字导读:田是四四方方的，中间种着植物。“田”字里的“十”表示隔开一块块地，很形象。“禾”字像垂穗的禾本科农作物，也很形象。]21·世纪*教育网 1. 会认“日、月、水、火、山、石、田、禾”8个生字。 2. 练习口头组词，丰富学生的词语。 教学课件、生字卡片。 一　激趣导入 (电脑出示:大山图)你们看这是什么呀!喜欢吗?为什么?(我们喜欢爬香山……)大山给我们带来了快乐。古时候的人也非常喜欢大山，那么他们是怎样记录大山的呢?电脑出示象形字“山”，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样的字叫象形字。随着时间的不断推移，为了便于书写，人们就把这弯曲的笔画拉直，逐渐规范成了今天这样的字了。(电脑出示“山”字)今天我们就来学习这样的字。 二　看图感悟象形字的演变过程 1. 引导学生观察其他几幅图与字，找联系说变化。 使学生明白古人就这样根据实物形状的样子创造了文字。 2. 小组研究后汇报交流。 三　读儿歌，了解句意 1. 借助拼音自己读儿歌，标画出读不准的音节。 2. 同桌对读，相互纠正读音。 3. 自己读儿歌，把每个音读准确，读后把不理解的内容提出来。 4.“田”是指种庄稼的土地。本课图上画的是水田，多用来种水稻。“一方方田”指的是一块块四方的田。(如果学生能解释尽量让学生说，学生解释不清时教师讲解) 5. 电脑出示儿歌，指名读。 四　学习“日、田、禾、火”4个生字的音 1. 请学生边读儿歌边用“○”画出4个生字，并借助拼音多读几遍。 2. 同桌互读生字，比比谁读得又快又准。 3. 请学生当小老师，带领大家读一读这几个音节，读后把音节贴到黑板上。 如果小老师有读不准的音节，教