习作：我的乐园（课件）统编版语文四年级下册

我的乐园 1 1 走进乐园万花筒 2 回忆生活，寻找“乐园” 树林是小鸟的乐园，江海是鱼儿的乐园，让自己感到快乐的地方就可以叫“乐园”。回忆一下，你的生活中，哪个地方常常让你感到快乐？ 3 按“图”索骥，确定乐园范围 乐园万花筒 家里的阳台 学校的操场 学校的花园 游乐园 家里的书房 大自然里的草原 4 明确课题，展开分享 这节课，让我们来把自己的乐园分享给伙伴们，互相感受那份快乐，让这个“乐园万花筒”更加多姿多彩。 我的乐园 5 2 借助表格，介绍乐园 6 思考与交流，据范例学方法 01 请同学们思考一下要介绍乐园的什么才能让他人感受到自己的快乐。 02 与同学们交流，把你想到的可以介绍的方面给同学们分享一下。 03 仔细阅读下面这个表格，学一学填写表格的方法。 哪里是我的乐园 我的乐园是什么样子的 我在乐园里做什么 我在乐园里获得的快乐 村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、树木、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空中变幻莫测的晚霞…… 在大自然中自由地玩耍，多么快乐！ 7 据提示填表格，梳理思考 哪里是我的乐园 我的乐园是什么样子的 我在乐园里做什么 我在乐园里获得的快乐 具体的地点 相关事物的名称 自己常做的事、和别人一起做的事、自己快乐的想象 用一句话写出自己在乐园里玩耍时的心情：多么快乐！ 看过范例，也学习了填写方法之后，同学们就要自主填写表格，梳理一下自己思考的内容。老师会给同学们一些提示，请同学们按提示填写表格。 　　 8 阅读范例，学习介绍乐园的样子 阅读文字并交流：你是否能从文字中感受到快乐？ 　　 最让我感到快乐的地方就是我们村头小河边的那片草地。那片草地有学校的操场那么大，长满了绿油油的小草，远远望去，就像一块毛茸茸的绿毯。一年四季，都有各种不同的小野花点缀其间，让它看起来更美丽。一只只蜜蜂、蝴蝶常常来和花儿玩游戏，和小草跳舞。排队行进的蚂蚁们似乎也格外喜欢这里。看，马伯伯家的鹅群刚扑通扑通地跳进小河里，牛奶奶家的鸭群又摇摇摆摆地来到了草地上…… 范例 介绍有条理 比喻写景美 拟人写物欢 我很快乐 小作者按照自己表格里的关键词句，有条理地详细描写了草地的样子，并用上比喻、拟人的修辞手法，让我们强烈地感受到了他对自己的乐园的喜欢，感受到了他在这片草地上获得的快乐。 ➼ 9 加强练说，互动评价 运用从范例中学到的方法把自己的乐园的样子清楚地说给同桌听，让同桌感受到你的快乐。 同桌练说 推荐说得好的同桌，在全班展示。 展示评价 接下来，同学们需要完成这两个任务哦！ 10 借助支架，介绍在乐园里的趣事 推荐说得好的同桌，在全班展示。 展示评价 请同学们根据这个表达支架，展开回忆，介绍自己在乐园里的趣事。 表达支架： 什么时候？和谁一起玩？怎么玩的？为什么觉得快乐？　　 11 总结写法，完成作业 推荐说得好的同桌，在全班展示。 展示评价 向伙伴们介绍乐园时，我们要把乐园的样子介绍清楚，要把自己最喜欢在乐园里做的事介绍具体，还要让伙伴们感受到自己的快乐。 　　 完善整篇习作。　　 习作写法 作业 12 3 例文引路，明晰方法 13 阅读例文一，交流讨论 夏天的傍晚，我和小伙伴们来到草坪上，追追跑跑累了，就并排躺在草坪上，看天空的晚霞。晚霞一会儿像鳄鱼，一会儿像小狗，一会儿像猎人……它们变化万千，有趣极了。我们玩模仿晚霞的样子的游戏，快乐极了！风从小河边吹到我们身上，凉爽极了。 请同学们思考一下例文的小作者是否写出了自己快乐的感受。 　　 ①没有写出看晚霞具体有趣在哪里，可以学习《天窗》一文里，加入自己看天空云彩形状变化时的想象，这样就有趣了。 ②快乐的感受表达得也不够，只有“有趣极了”和“凉爽极了”。 ➼ 除了描写直观感受，我们还可以加入自己的想象来写出自己的快乐。 方法总结 14 阅读例文二，交流讨论 夏天的傍晚，我和小伙伴们来到草坪上，追追跑跑累了，就并排躺在草坪上，看天空的晚霞。瞧，左边那朵云像一条大鳄鱼，正张开血盆大口朝“小狗”咬去，右边那朵云像一个拿着枪的猎人，正用他的枪口对准鳄鱼。哦，原来是一位猎人带着自己的猎狗打猎时，经过沼泽地，惊动了鳄鱼，鳄鱼迅速地扑向猎狗，猎人敏捷地开枪救回了猎狗。真是太惊险了！小伙伴们也发现了，大家七嘴八舌地编起了这个故事。说着说着，有人当猎人，有人当猎狗，有人当鳄鱼，演起这个故事来。“砰砰砰”的“枪声”和“哈哈哈”的笑声传得很远。 就在我们意犹未尽时，晚霞又变成了另一个景象，我们又开始新一轮的游戏。就这样，一轮又一轮，乐此不疲。 晚霞被夜色召走了，我们惬意地躺在草坪上，和星星比赛眨眼睛。风从小河边吹到我们身上，凉爽极了。 在草坪上自由玩耍，是一件多么快乐的事呀！ 小作者是如何在事例中写出自己的