第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展【复习课件】-【议题式教学】2023-2024学年高一政治上学期同步课堂精品课件与学案（统编版必修1）

第1课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 统编版高中思想政治必修一中国特色社会主义 学业要求 能够结合社会实践活动，了解人类社会发展的一般过程和基本规律； 确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势； 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。 1.2 科学社会主义的理论与实践 分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 夏 01 框架回顾 02 重难点、易混知识剖析 生产力与生产关系 比较原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的生产方式 科学社会主义 社会主义代替资本主义的历史必然性 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 生产力 人类利用自然、改造自然的能力 谁来改造 如何改造 改造什么 劳动者 生产工具 劳动对象 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会（共产主义社会的低级阶段） 生产关系只有适合生产力发展时，才会促进生产力的发展。 生产关系 所有制度： 分配制度： 人的关系： 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 社会形态 生产力 生产关系 社会主要矛盾 结果 原始社会 新旧石器（打制、磨制石器） 所有制度：共同占有生产资料； 分配制度：平均分配劳动产品，共同劳动； 人的关系：平等互助的关系 无阶级矛盾 原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立，漫长的原始社会逐渐解体了 奴隶社会 金属工具 所有制度：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障； 人的关系：奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了 封建社会 铁器农耕 所有制度：封建土地所有制； 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果； 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由 地主阶级和农民阶级之间的矛盾 面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。这种斗争，常常由分散的小规模的抗租抗税运动，发展成大规模的农民起义或农民战争 资本主义 机器生产 所有制度：资本家占有一切生产资料； 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 资产阶级与无产阶级之间的矛盾 终将被社会主义社会所取代 评价 一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要依据是看生产关系是否适合生产力的发展状况，这也是衡量社会是否进步的标志。 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 产生 ①科学社会主义产生的历史条件:资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。（社会根源、思想来源、阶级基础） ②两个伟大发现——科学社会主义的理论基石: 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 标志 1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生 实践 1917年，俄国爆发了十月革命，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系 趋势 20世纪80年代末90年代初，随着苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。但是，从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的;从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力 影响 科学社会主义是马克思主义的三个组成部分之一，是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。它以唯物史观和剩余价值学说为基础，揭示了社会发展和阶级斗争的客观规律，是指导无产阶级进行革命斗争和建立无产阶级专政，建设社会主义和实现共产主义的科学理论，是被压迫民族进行革命斗争的思想武器 科学社会主义 社会主义代替资本主义的 历史必然性 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 资本主义必然被社会主义取代，其