章内阶段性检测（2.1-2.6）-【一课通】2022-2023学年七年级上册数学同步大考卷全程复习（北师大版）

全程复习大考卷!数学! !" !七年级上册 !!! ! % ! ! 章内阶段性检测 !考试范围" +!- % +!. # !时间" ', 分钟 满分" -11 分# 题序 一 二 三 总分 得分 一!选择题!本题包括 -1 小题$每小题 * 分$共 *1 分# !! 如果温度上升 *4 !记作 5*4 !那么温度下降 +4 记作 " !! # !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #$6+4 $5+4 %$5*4 &$6*4 "! 下列说法错误的是 " !! # #$ 自然数除零外!其他都是正数 !$1 是整数!也是偶数 %$61!.,0* 是分数!是负数也是有理数 &$ 在有理数中!除了负数就是正数 #! 若实数 , 的相反数是 6+ !则 , 等于 " !! # #$+ !$6+ %$ - + &$1 $! 若 - 与 * 互为相反数!则 # -5* # 等于 " !! # #$1 !$- %$+ &$* %! 如图!数轴上点 " 对应的数是* + !将点 " 沿数轴向左移动 + 个单位长度至点 & !则点 & 对应的数是 " !! # #$6 - + !$6+ %$ 0 + &$ - + &! 下列运算正确的是 " !! # #$6+5 " 6, # 36 " ,6+ # 36* !$ " 5* # 5 " 6/ # 36 " /6* # 36, %$ " 62 # 6 " 6+ # 36 " 25+ # 36-- &$ " 5. # 5 " 6' # 35 " .5' # 35-1 '! 某大楼地上共有 -. 层!地下共有 * 层!某人从地上 2 层下降到地下 + 层!电梯一共下降的层数为 " !! # #$-1 !$-- %$-+ &$-* (! 下列各题运用加法交换律或结合律变形错误的是 " !! # #$-5 " 61!+, # 5 " 61!0, # 3-5 ," 61!+, # 5 " 61!0, #- !$-6+5*6'5,6.3 " -6+ # 5 " *6' # 5 " ,6. # %$ * ' 6 - . 6 - + 5 + * " 3 * ' 5 # - + " 5 6 - . 5 # + * &$06/6*5.5+3 " 06* # 5 " 6/ # 5 " .5+ # )! 郝炜同学在计算 *,5- 时!误将& 5 '看成& 6 '!结果得 -1 !则 *,5- 的值应为 " !! # #$+1 !$.1 %$-1 &$01 !*! 大家都知道!七点五十可以说成差十分钟八点!有时这样表达更清楚!这也启发了人们设计了一种新的加减记 数法 ! 比如) / 写成 -+ ! -+3-16+ $ -/2 写成 ++23+116+152 $ 0./* 写成 -+*+*3-11116+*+15*! 按这个方法请计算 ,+*-6*+'-3 " !! # #$+'1/ !$-221 %$+'-1 &$*1+' 二!填空题!本题包括 . 小题$每小题 * 分$共 -/ 分# !!! 在 6, ! + * ! 1 ! -!. 这四个有理数中!整数是 ! !"! 比较大小) 6 - -1 6 + 0 ! !#! 将算式" 6+1 # 5 " 5* # 6 " 6, # 6 " 50 #写成省略括号和加号的形式) !!!!!!! ! !$! 五袋大米以每袋 ,1 千克为准!超过的记为正!不足的记为负!称重记录如下) 5'!, ! 6' ! 5+!* ! 6*!, ! 5+!, ! 这五袋大米共超过 千克 ! !%! 若 - ! . / ! 0 表示运算 -506 " / 5. #!则 * !! 6, 6+ ! 6- 的结果是 ! !&! 已知 # , # 3- ! # % # 3+ ! # 1 # 3' !且 , $ % $ 1 !则 ,6%513 ! 三!解答题!本题包括 . 小题$共 ,+ 分# !'! " . 分#在数轴上表示 6* - * 和 + - + !并根据数轴写出位于 6* - * 与 + - + 之间的整数 ! !(! " / 分#把下列各数分别填入相应的集合里 ! 6* ! 6 6 ' * ! 1 ! -- ' ! +1+ ! 6-!// ! ' ! 6 " 5, #! 6* - + ! 正数). !!!!!!!!!!!!!!!! /0$ 负数). !!!!!!!!!!!!!!!! /0$ 整数). !!!!!!!!!!!!!!!! /0$ 负分数). !!!!!!!!!!!!!!! /0 ! !)! " / 分#计算) " - # 6*5 " 60 # 6 " 5-, # 6 " 6, #$ " + # -!,5+ * ' 6-1 , -+ 6'!0, $ "