小小设计师-我是绘画小能手之复制粘贴巧运用 教学设计 三年级下册信息技术川教版

小小设计师——我是绘画小能手之复制粘贴巧运用 教学设计 教学目标 信息意识： 提高学生感知信息、获取信息的敏感度，增强他们自主解决问题的能力。 计算思维； 通过实践，学会“复制”、“粘贴”的操作方法，来制作竹竿、竹叶和竹林，使学生有意识地探究解决问题的方法，并将其迁移到类似问题的求解中。 数字化学习与创新： 掌握“选择”、“曲线”等工具的使用，巩固强化“复制”、“粘贴”的操作技能，养成发现问题、解决问题的习惯，创作具有个性化的作品。 信息社会责任： 培养学生的自主学习能力和动手实践能力，激发他们学习信息技术的兴趣，乐于将所学知识应用于实际生活中。 教学重难点 教学重点：学会“复制”、“粘贴”的操作方法。 教学难点：掌握“选择”、“曲线”等工具的使用，进一步强化“复制”、“粘贴”的操作技能。 教学过程 一、导入 同学们，想必你们对大熊猫应该不会感到陌生吧？画面伊始，右下角有只憨态可掬的大熊猫，它悠闲地坐在草地上玩耍，看起来很可爱的样子！但是，我们发现只有一只熊猫显得太单调了，感觉还缺少些什么东西呢？ 没错，就是竹子。众所周知，大熊猫最喜欢吃的就是竹子了，这可是它的最爱呀！同学们，你们愿意给图中的熊猫添加一片竹林吗？想必大家是非常愿意尝试的。接下来，请同学们跟着曹老师的思路，学习如何添加一片竹林吧！ 二、竹竿的制作 同学们，想必大家都知道，一根竹竿是由若干个竹节所组成的。首先，我们需要先制作一部分竹节，先选中需要制作竹节的工具。 具体操作步骤如下： 1.选取“矩形”工具，选择线条的粗细和颜色（绿色）。 2.用“矩形”画出一段竹节，并点“用颜色填充”工具填充竹节的颜色。 3.点击“选择”按钮，将画出的“竹节”框选中。 4.点击“复制”按钮，再点击“粘贴”按钮，复制出来一段新竹节。 5.“选择”复制出来的新竹节，将其拖拉到第一段竹节下方；如有背景色，点击“选择”下方的下拉箭头，选中“透明选择”即可。 6.接着点击“复制”、“粘贴”按钮，并将复制出来的新竹节，依次拖拉到之前的竹节下方，便可完成竹竿的制作。 三、竹叶的制作 同学们，我们都知道，叶子的边缘是有轮廓的。所以我们在制作竹叶时，需要用到“曲线”形状，先绘制一片竹叶，之后再通过“复制”、“粘贴”，复制出其他的新竹叶。 具体操作步骤如下： 1.选取“曲线”工具，选择线条的粗细和颜色（浅绿色）。 2.用两根“曲线”绘制出竹叶的两边轮廓，并点“用颜色填充”工具填充竹叶的颜色。 3.点击“选择”按钮，将画出的“竹叶”框选中。 4.点击“复制”按钮，再点击“粘贴”按钮，复制出来一片新竹叶。 5.“选择”复制出来的新竹叶，将其拖拉到竹节的边缘。 6.接着点击“复制”、“粘贴”按钮，并将复制出来的新竹叶，依次拖拉到其他竹节的边缘，便可完成竹叶的制作。 四、竹林的制作 同学们，刚刚我们完成了竹竿和竹叶的制作。接下来，就让我们完成竹林的制作，给大熊猫搭建一片竹林吧！ 具体操作步骤如下： 1.点击“选择”按钮，将画出的整根“竹子”框选中。 2.点击“复制”、“粘贴”按钮，并将复制出来的新竹子，依次拖拉到画布的空白处，便可为大熊猫搭建出一片新竹林。 五、结束语 同学们，老师今天教大家的复制、粘贴方法，你们学会了吗？请大家动动小手，试着给大熊猫添加一片竹林和几个熊猫伙伴吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $