3.1 世界是普遍联系的 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

3.1世界是普遍联系的 学案 学习目标 必备知识：联系的普遍性、客观性与多样性；用联系的观点看问题 关键能力：能够通过一些实例、名言、故事等分析出世界是普遍联系的，能够具体阐述联系的普遍性、客观性与多样性；具备运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力，发展综合性思维。 核心素养 1政治认同：认同辩证唯物主义的联系观。 2.科学精神：树立全局观念，掌握系统优化的方法。 基础梳理 1. 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素_______________、_______________、_______________和_______________。 2. 从宏观天体到微观粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个_______________的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，没有一个事物是_______________的。 3.联系是_______________的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 4.事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为_______________的联系和_______________的联系。自在事物中的种种联系（如机械的、物理的、化学的、生物的联系）在人类产生以前就存在了，它们不以_______________为转移。人为事物的联系虽然是_______________的产物，具有“_______________”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。 5. 联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌_______________性。离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是_______________的一个重要特征。 6.事物的联系是多种多样的。有_______________和_______________、_______________和_____________、_______________和_______________、_______________和_______________等。在实际生活中，人们容易看到的是那些_____________、____________和_______________联系，而往往忽视那些_______________、_______________和_______________联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。 7. 我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重_______________，又要恰当运用_______________；既要把握事物的______，又要关注事物的_______________；既要认识事物的_______________，又要重视事物的_______________。总之，要一切以_______________、_______________和_______________为转移。 8. 物质世界的普遍联系要求我们用_______________看问题，特别是要正确认识和处理_______________的辩证关系，掌握_______________的方法。 9. 整体与部分是互相区别的。_______________是事物的全局或发展的全过程，_______________是事物的局部或发展的各个阶段。_______________居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；_______________在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 10.整体与部分又是_______________、_______________的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了_______________，部分就不成其为部分。整体的_______________、_______________及其_______________也会影响部分。 11. 整体与部分的关系，在一定意义上就是_______________的关系。系统是由_______________和_______________的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是_______________、_______________和_______________的优化趋向。 12.我们应当树立_______________，掌握_______________的方法，用综合的思维方法认识事物。要_______________，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择