专题14 基因的分离定律（串讲）-备战2024年高考生物一轮复习串讲精练（新高考专用）

专题14 基因的分离定律 考点分布 重点难点 备考指南 1.孟德尔为什么用豌豆做实验 2.假说演绎法 3.杂交、测交、自交的区分 4.亲代，子代，F1，F2的区分 5.显隐性的判断 6.纯合、杂合的区分和判断 7.基因的分离定律 1.孟德尔遗传实验的科学方法 2.基因的分离定律 3.基因与性状的关系 理解并掌握假说演绎法及孟德尔的假说演绎过程。 理解豌豆的优点。 掌握显隐性和纯合、杂合的判断方法。 理解掌握基因的分离定律的内容。 考点一　分离定律的发现 1．孟德尔遗传实验的科学方法 （1）豌豆作为实验材料的优点： ①______传粉且______受粉，自然状态下一般为纯种。 ②具有稳定遗传且易于区分的______。 ③花大、易去雄和______授粉。 （2）科学的研究方法——___________法： 2．孟德尔遗传实验的杂交操作：人工去雄→___________→人工授粉→再套袋隔离。 ①去雄是指除去______花的全部雄蕊，其目的是防止___________；应在开花前（花蕾期）进行。 ②套袋的目的是防止______花粉干扰，从而保证杂交得到的种子是人工传粉后所结。 ③异花传粉时，______是指提供花粉的植株；______是指接受花粉的植株。 3．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的性状分离比必须同时满足的条件包括：①F1形成的两种配子的______相等且生活力相同　②雌雄配子______的机会相等　③F2中不同基因型的个体的______相等　④等位基因间的显隐性关系是完全的　⑤观察的子代样本___________。 4．性状分离比的模拟实验 （1）实验原理：甲、乙两个小桶分别代表________________________，甲、乙小桶内的彩球分别代表___________，不同彩球的随机组合模拟________________________。 （2）注意问题：要______抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并______，重复次数足够多。两小桶内的彩球数量______不相同，每个小桶内两种颜色的小球数量______不相同。 （3）实验结果 ①彩球组合数量比DD∶Dd∶dd≈___________。 ②彩球组合代表的显隐性性状的数值比接近___________。 5．分离定律的实质 （1）细胞学基础（如图所示） （2）发生时间：减数第一次分裂_____期。 （3）适用范围 ①_____生物_____生殖的细胞核遗传。 ②_____对等位基因控制的_____对相对性状的遗传。 1.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 2.基因类概念辨析 （1）等位基因：同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，如图中B和b、C和c、D和d。 （2）非等位基因（有两种情况）：一种是位于非同源染色体上的非等位基因，如图中A和D；另一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和B。 （3）相同基因：同源染色体相同位置上控制相同性状的基因，如图中A和A。 3．遗传学研究中常用的交配类型、含义及其应用 交配类型 含义 应用 杂交 基因型不同的个体之间相互交配 ①将不同的优良性状集中到一起，得到新品种 ②用于显隐性的判断 自交 一般指植物的自花（或同株异花）传粉，基因型相同的动物个体间的交配 ①连续自交并筛选，提高纯合子比例 ②用于植物纯合子、杂合子的鉴定 ③用于显隐性的判断 测交 待测个体（F1）与隐性纯合子杂交 ①用于测定待测个体（F1）的基因型 ②用于高等动物纯合子、杂合子的鉴定 正交和反交 正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方 ①判断某待测性状是细胞核遗传，还是细胞质遗传 ②判断基因在常染色体上，还是在X染色体上 4．性状类概念辨析 （1）性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多的性状。 （2）相对性状的理解要点：“两个同”：同种生物、同一种性状；“一个不同”：不同表现型。 （3）显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出的亲本性状。 （4）隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代未表现出的亲本性状。 （5）性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 基因分离定律的验证方法 1．自交法：自交后代的性状分离比为3∶1（不完全显性1∶2∶1），则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 2．测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 3．花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。 典例1.下列有关遗传基本概念的叙述中，正确的是（　　） A．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状