古代诗歌特定信息理解与概括专练-备战2024年高考语文古代诗歌阅读精讲精练一本通（全国通用）

古代诗歌特定信息理解与概括专练（原卷版） 姓名： 分数： 一、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。 示儿子 陆游 禄食无功我自知，汝曹何以报明时？ 为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。 最亲切处今相付，熟读周公七月诗[注]。 注：七月诗：指《诗经•风•七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。 1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。 B．诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。 C．诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。 D．诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。 2、诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 二、阅读下面的诗歌，完成3-4题。 凉州①馆中与诸判官夜集 岑参 弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。 凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人别来三五春。 花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 注：①凉州：甘肃武威，唐河西节度使设于此地。写作此诗时，岑参在凉州作客。凉州河西节度使幕府中，诗人有许多老朋友，常欢聚夜饮。 3、下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（3分） A．首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。 B．诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻、哀婉动人的特点。 C．诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。 D．本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。 4、岑参是盛唐时期的诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析。（6分） 三、阅读下面这首宋诗，完成5-6题。 初赴明州 范成大 四征惟是欠东征，行李如今忽四明。 海接三韩诸岛近，江分七堰两潮平。 拟将宽大来宣诏，先趁清和去劝耕。 顶踵国恩元未报，驱驰何敢叹劳生。 注：明州即宁波，诗中“四明”也是宁波的别称。 5、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句中“四征”指是诗人曾奔波于全国多地做官，而句中“东征”是指这次奔赴明州。 B. 第二句表明诗人写作此诗之时已经前去四明赴任，该句也呼应了诗歌的标题“初赴明州”。 C. 本诗第三、四两句对仗工整，浓缩概括了明州毗邻大海、岛屿较多、水源丰富等地理特点。 D. “顶踵”化用了《孟子》中“摩顶放踵利天下”一句，说明皇帝给予诗人的恩惠非常多。 6、本诗写于作者参知政事职位被罢免而出知明州之时。从本诗来看，面对仕途的波折，作者是一种怎样的态度和做法？请简要说明。 四、阅读下面的诗歌，完成7-8题。 和子由渑池怀旧① 苏轼 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧②已死成新塔，坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否，路长人困蹙驴③嘶。 注：①嘉祐六年（1061年）冬，苏轼赴任陕西，路过渑池（今属河南）忆起与弟苏辙曾寄宿僧舍之情境。②老僧：即指奉闲高僧。③蹇驴：腿脚不灵便的驴子。 7、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 标题的“和”字，是唱和之意，点出作品题材特点，是词人对弟弟苏辙寄诗的回应。 B. 本词的首联与颔联以雪泥、鸿爪做比喻，引发词人的议论，表达了他独特的人生况味。 C. 颈联写僧死成新塔，旧题不可见，通过新塔与旧塔的对比，表达了对人事无常的感慨。 D. 尾联与“竹杖芒鞋胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”一样，都表达了达观的人生追求。 8、清代文学家纪晓岚论此诗：“前四句意境恣逸（放纵超逸），则东坡本色。”对这一观点应怎样理解？请简要分析。 五、阅读下面的诗歌，完成9-10题。 鹧鸪天·怀王道甫① 陈亮 落魄行歌记昔游，头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋？ 才怕暑，又伤秋。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，羡尔微官作计周。 注：①王自中，字道甫，是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后，王道甫长期屈居微职，性情志趣也大异于从前。 9、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．作者首先回忆昔日从游之乐，再写老友久别，几历春秋，相思相忆，书信罕通，但是友情还是时萦怀抱的。 B．二人昔日志同道合，岁月荏苒，韶华易逝，转眼头发已经变白，现在还要追求什么，不应易志变节，随俗浮沉。 C．三、四句明写自己，实为写给王自中，借以正衬汲汲于利禄的行为之可鄙。表面是自述胸臆，实则意在责问对方。 D．最后两句既为王道甫怀才