9.3《声声慢》课件23张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

是谁，在千年唐宋里轻舞飞扬？ 是谁，在风花雪月中诉说忧伤？ 中华诗词源远流长，而宋词，更是最为瑰丽的一章。 首先请大家观看一段视频，猜一猜视频中的歌曲与哪首词有关？ 《声声慢》 李清照 声声慢 2 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ •教师朗诵 •同学齐诵 南渡是李清照人生的分水岭。 前期：生活闲适，夫妻志趣相投、感情深厚。闲愁 和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 ——《点绛唇·蹴罢秋千》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 ——《如梦令·昨夜雨疏风骤》 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 前期词作风格：婉约清丽 后期：流落江浙、国破家亡，丈夫病死，孤苦无依。浓愁、哀愁 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 ——《武陵春·春晚》 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ——《声声慢》 后期词作风格：凄婉哀怨 初步感知 1、仔细阅读本首词，说一说李清照的情绪如果用原文中的一个字表达是什么？这种情绪包含哪些方面？ 2、词中的主要意象都有哪些？ “愁”字，此处直接表达作者的愁绪包含丧夫之痛、流离之苦和亡国之恨。 诗歌主要意象有：淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐细雨 合作探究 探究一：开头七组叠字可否换成“寻觅、冷清、凄惨”？为什么？说说叠字有何修辞作用？ 探究二：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？”为何是“淡酒？难道是李清照不胜酒力？ 探究三：从“急风” 、 “黄花” 、 “梧桐细雨”中任选1个意象，联系所学诗文,小组讨论，说说词人是如何通过意象来抒发心中的哀愁的？ 探究四：既是“旧时相识”，“雁过也”为何还要“伤心”呢？这句表现了作者什么样的思想感情？ 探究五：“这次第，怎一个愁字了得”，从结构和情感上看，其作用是什么？ 探究一：开头七组叠字可否换成“寻觅、冷清、凄惨”为什么？说说叠字有何修辞作用？ 不可以，使用叠字能更好的渲染出凄凉、萧条的意境,表达词人凄凉悲苦的情感。 寻寻觅觅——动作——寻而不得、孤苦无依 冷冷清清——环境——肃杀凄清 凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦 叠字修辞作用：1、增强感情； 2、回环往复，一唱三叹，具有音乐美。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 　　　　　　　　　　——杜甫《登高》 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。 ——欧阳修《蝶恋花》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ——朱自清《荷塘月色》 并非酒淡，而是愁情太重，太浓，这里淡酒是“愁情”的象征，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。 言酒淡，实说愁浓。 探究二：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？”为何是“淡酒？难道是李清照不胜酒力？ 探究三：从“急风” “黄花”“梧桐细雨”中任选1个意象,联系所学诗文,小组讨论,说说词人是如何通过意象来抒发心中的哀愁的？ 2、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——《醉花阴》 “憔悴损”——花残叶败——以花喻人——正衬凄苦忧愁 结论：黄花即菊花，比喻女子憔悴的容颜, 孤苦伶仃的晚境。 3、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 --李煜《相见欢》 梧桐细雨象征着哀伤愁思，窗前的梧桐树飘下几片枯叶，夜幕深深，小雨淅淅沥沥，一声一声，“滴滴答答”彷佛苍天也在忧愁哭泣。伤心凄苦如诗人，见此梧桐，闻此细雨，更添愁情。 1、急风寓意着凄冷的意境，何论时令是秋天，更添凄凉。 探究四：既是“旧时相识”，“雁过也”为何还要“伤心”呢？这句表现了作者什么样的思想感情？ “雁”1、北雁南飞，点明时间“秋”，雁声凄切。——所见所闻皆是悲凉之感。 ２、“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”《一剪梅》雁是旧时相识，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。——亡夫之痛 ３、北雁南飞，词人也是从北方流落南方。——国破家亡之苦 拓展训练 结合你对作品的理解，选取本词的相关意象或词语，完成下面的对联（二选一） 淡酒怎敌晚风，冷冷清清； _______________________________； 守窗酌酒，雁过天寒风愈急。 __