第6课 希腊罗马古典文化（学案）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步学与练（统编版）

第6课 希腊罗马古典文化 ( 目标任务 ) 课程标准 学习目标 了解希腊、罗马的古典文化成就。 1． 从史料实证和历史解释角度概括希腊神话的特点和《荷马史诗》、希腊宙斯像和《掷铁饼者》，史书记载与考古发现之间的关系。 2． 从史料实证和唯物史观角度对比分析中外文化差异，掌握希腊的主要哲学家及从家国情怀和人类文明发展角度认识世界文化的多元性。 3． 从家国情怀和人类文明发展角度认识世界文化的多元性。 ( 0 2 预习导学 ) 【预学指导】（时间6分钟） （根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。） 类别 成就 文学 雕塑 建筑 希腊 罗马 哲学 人物 观点 法学 历法 提出一个新问题或者说出你的疑惑： ( 0 3 探究提升 ) 小组合作探究+展示（小组互评） 1、古希腊、罗马取得辉煌文化成就的原因？ 1．发达的经济是文化繁荣的基础。 2．海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处。 3．人民的辛勤劳动是文化的源泉。 4．文人学者、艺术家与科学家刻苦钻研与总结人民群众实践，形成了伟大的成就。 5．民主制度的推动，政府对文化的重视。 2、 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”你怎么理解？？ “第三次则以法律”指的是罗马法在世界法制史上所产生的重要影响。它成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱，从而使罗马法中所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有了超越时间、地域与民族的永恒价值。这次以法律为武器的征服是各地区广泛接受的结果，是人类文明发展所必需的，而非伴随武力，所以，也就成了最为平和、最为持久的征服。 ( 0 4 体系构建 ) ( 0 5 记忆清单 ) 【课程标准】 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 （一）文学和雕塑 1、希腊神话的特点：“神人同形同性” 2、《荷马史诗》：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 3．雕塑： 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 （二）建筑艺术 （1）希腊：体现在神庙建筑，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典帕特农神庙是典型代表。  （2）罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场 、引水道工程、凯旋门、和万神庙   （三）哲学 1. 德谟克利特提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 1. 苏格拉底的思考转向人类社会。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。 1. 亚里士多德是一位百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新的学科。提出“吾爱吾师，吾更爱真理。”奠定了动物学基础，逻辑学的创始人。 （四）法学 1. 法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 1. 罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 1. 罗马法成为近代很多西方国家法律的基础 （五）历法 公历的起源：罗马的历法来源于古埃及人_的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 儒略历 ”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的_基础_。 （太阳历---儒略历---基督教历法—公历） ( 0 6 0 1 强化训练 ) 1．（2023•建邺区一模）“这些地方建邦立制，创造出公民民主体制，……涌现出一批学科之父，为西方文明奠定了扎实的基础。”“这些地方”的成就有（　　） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．《荷马史诗》 D．《神曲》 2．（2023•宛城区校级三模）著名史学家丹尼斯•舒曼在《世界文明史》中写道，尽管西方文明的发源地可以追溯到远古时代的近东地区，但我们更容易在这里找到它的诞生足迹。“这里”是（　　） A．两河流域 B．尼罗河流域 C．古代希腊 D．印度半岛 3．（2023•越秀区校级二模）以《罗马民法大全》为代表的罗马法对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。这说明罗马法（　　） A．蕴含人人平等的法治理念 B．符合促进资本主义发展的历史要求 C．提出三权分立的政治原则 D．是世界上第一部较完整的成文法典 4．（2023•广东）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常