第一单元第1课时 长方体的认识 （学习任务单）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第一单元 第1 课时 长方体的认识 学习任务单 苏教版 小学数学 六上 学校 班级 姓名 课题 长方体的认识 （第1课时） 学习任务 掌握长方体的基本特征，认识长方体的长、宽、高和棱长总和。会测量长方体的长宽高，能准确识别长方体的长宽高的具体数量，会根据实际情况计算长方体的棱长总和。 学习重、难点 【学习重点】掌握长方体的特征及长方体的棱长总和计算方法。 【学习难点】理解长方体长、宽、高与棱长总和的关系。 【课前任务单】 1.长方形、正方形有什么特征？ 2.生活中有哪些物体是长方体，试着写几个。 3.自学教材P1的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：长方体的认识 一、观察与分析。 1.同学们，请大家小组合作，观察一个长方体物体，思考下面的问题并填表： 长方体有几个面？从不同的角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？最少呢？ 2.大家仔细观察长方体模型，看看它的面有什么特点？ 3.根据观察和归纳，总结出长方体的特征。 学习任务二：认识长方体的长、宽、高及棱长总和 1.看下面图，说说它们的长、宽、高分别是多少？ 2. 测量身边的长方体物品，填写下表 测量物体名称 长 宽 高 3.从下面的图中，分析出这个物体的长、宽、高。 3. 这个长方体框架的棱长总和是多少？ （1）你想怎样来计算： （2）计算的方法是： 学习任务三：达标检测，巩固练习 【基础练习】 1..这个长方体的长、宽、高各是多少？有几个面是正方形？其余几个面完全相同吗？ 2、下面的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体拼成的，数一数，再填一填。 长方体的长是(　 　)厘米，宽是(　 　)厘米，高是(　 　)厘米，由(　 　)个小正方体拼成。 【学习致用】 3.一根长100厘米的铁丝，做一个长8厘米，宽6厘米，高5厘米的长方体框架后，还剩多少厘米？ 4．如果有5根8厘米、10根10厘米的小棒，用其中的12根搭一个长方体，那么长方体的棱长总和是多少厘米？ 【拓展提升】 5.（2023秋·江苏盐城·六年级统考期末）李老师在商场买了一盒礼品，礼品盒是一个长4分米、宽3分米、高2.5分米的长方体。如果要用彩带把这个礼品盒捆扎起来（扎法如下图，打结处彩带长2分米），一共需要彩带多少分米？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $