第一讲 声现象-2023年中考总复习物理【易中考】（河南省）

第一部分教材复习篇 第一讲声现象 知识清单·过基础 知识点一声音的产生与传播 常温下障碍物到听者的距离在 m以 1.声音的产生 上时我们才能听到回声，否则反射回来的 (1)原因：声音是由物体 产生的 声音只能使原声加强，如在室内讲话时听 (2)理解：一切正在发声的物体都在 起来比室外响， 停止，发声停止 (3)利用：回声测距.如图所示，声音从声源 2.声音的传播 处开始传播，经过时间1返回声源处，设声 (1)形式：声音以 的形式传播，我 音的传播速度为，则s=2a三 1 们把它叫做声波。 (2)介质：声音的传播需要 传播的 介质既可以是气体、固体，也可以是液体；真 空 知识点二声音的特性 3.声速 1.声音的三个特性： 和 (1)定义：声速是声音传播的快慢，其大小 等于声音在1s内传播的距离 2.频率：发声体1s内振动的次数，单位为 (2)影响因素：声速的大小跟介质的种类和 ,简称 ,符号为 有关 3.声音三个特性的比较 (3)快慢比较：声音在各种介质中传播速度 特性 音调 响度 音色 的大小关系一般为 最快，液体次 之 最慢.15℃时空气中的声速 概念 声音的 声音的 声音的品质 是 m/s. 4.回声 发声体的 决定 发声体振 发声体的 (1)定义：声音在传播过程中遇到障碍物被 因素 动的 回来又传入人耳的声音。 (2)回声到达人耳比原声晚0.1s以上，或 。8(物理 第一部分教材复习筒 续表 2.超声波、次声波的比较 特性 音调 响度 音色 类别 超声波 次声波 频率高于 颜率低于 定义 Hz的声波 Hz的声波 频率高，则 报幅大，则 不同的人，不 相应 音调； 响度： 同的乐器发 (1)都由物体 产生： 关系频率低，则 振幅小，则 出声音的音 (2)在同种介质中传播速度 音调 响度 色一般 相同点 (选填“相同”或“不同”)： (3)都超出了人耳的听觉范围 B超、声呐、超声 ①音量的 预报（或监测）地 传递 探伤、超声导盲 大小： 震、台风等自然 ①描述声 信息 仪，汽车测速雷 ②“震耳欲 “闻其声知其 音的“粗 应 灾害 达、倒车雷达等 聋”“轻声 人”“区分乐 日常 细”“高 用 细语”“引 器种类”等都 清洗精密仪器 用语 低”： 传递 吭高歌“ 是利用音色 震碎人体内的结 次声波武器 表述 ②“女高 能量 “低声歌 这一特性实 石等 音”“男低 唱”等都是 现的 音”等 指声音的 知识点四噪声的危害和控制 响度 1.噪声的定义 (1)物理学角度：发声体做 振动 4.声音的波形图 时发出的声音. (2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常休 WAA 乙：产音的音糊交高 息、学习和工作的声音，以及对人们要听的 声音产生干扰的声音，都是噪声.这是区分 内：*音的利度变大 噪声和乐音的一般依据： 印：原来声音 1:出卉的产色不同 2.噪声的等级：以 为单位表示声音 的波形 强弱的等级.0dB是人刚能听到的最微弱 (1)波的疏密不同表示声音的音调不同，波 的声音.为了保护听力，声音的响度不能超 越密，音调越高：波越疏，音调越低 过 dB:为了保证工作和学习，声音 (2)波的高低不同表示声音的响度不同，高 不能超过 dB:为了保证休息和睡眠， 度越高，响度越大：高度越低，响度越小 声音不能超过 dB. (3)波的形状不同表示声音的音色不同. 3.噪声的危害：噪声污染轻则影响人们的正 知识点三声的利用 常工作、生活，重则引发疾病甚至死亡 1.声能够传递 和 物理9■ 4.控制噪声的途径及举例 2.只要物体振动，就能发出声音( 控制噪声的途径 原理 生活实例 3.在同种介质中，响度越大的声音传播速度 越快( 禁止大声喧 4.“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大 防止噪 晔、禁止鸣 在 减弱 声产生 笛、安装消声 () 器等 5.频率不同的声音，在温度相同的同种介质 道路两旁设 中的传播速度是相同的( 在 中 阻断噪 隔音墙、道路 6.“声纹门锁”是依据声音的音色来识别开 减弱 声传播 两旁植树、关 门人的() 闭门窗等 7.汽车所用的倒车雷达利用了超声波可以 防止噪 戴防噪声耳 传递信息() 在 处减弱 声进人 罩、戴耳塞、 8.除去人体内的结石，利用了次声波可以传 人耳 捂耳朵等 递能量() 、易错小判 9.悦耳动听的音乐不可能是噪声( 关于声现象的知识，下列说法 10.在教室周围多植树减弱噪声，是在传播 中，对的在括号内打“√”，错误的打“×”. 过程中减弱噪声的() 1.随着科技的进步，人们会发现物体不振动 也能发声( 知识点五教材图片剖析 教材核心考图 常考命题点演练 命题点1声音的传播及特性 (1)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声 逐渐变小，这描述的是声音特性中的 :继续抽玻璃罩内