第一单元第2课时 认识毫升（教学课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·四年级（上）·SJ 第2课时 认识毫升 掌握升和毫升之间的进率，明确1升=1000毫升，并能进行简单的换算。 通过观察、操作等活动，感受并认识容量单位“毫升”，初步建立1毫升的概念。 联系实际感受毫升在日常生活中的广泛应用。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握升和毫升之间的进率，并能进行简单的换算。 建立1毫升的概念。 利用归总思想，提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 思考：下面的容器的容量大约是多少？大于1升吗？ 不足1升。 知识链接 knowledge link 思考：平时我们用这些东西的时候用的比较少，远远小于1升，该用什么表示呢？ 毫升是比升更小的容量单位。 知识链接 knowledge link 初步建立1毫升的概念 学习任务一 小知识 计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。 500毫升 100毫升 10mL 3mL 1 毫升 ＝ 1 mL/ml 探究新知 presentation 实验与结论 先用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，数数大约有多少滴。 1毫升有多少呢？ 探究新知 presentation 实验与结论 1毫升水大约只有十几滴。 1毫升水只有很少一点点。 1毫升水比1升少得多。 探究新知 presentation 升与毫升的进率 学习任务二 阅读与理解 500毫升+500毫升=1000毫升 一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？ 探究新知 presentation 实验与发现 把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？ 1000毫升水正好是1升。 探究新知 presentation 小知识 升与毫升之间的关系： 1升 = 1000毫升 1 L = 1000 mL 探究新知 presentation 试一试 先看看这瓶扩泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。 将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。 探究新知 presentation 试一试 一瓶水有600mL。 将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。 大约一瓶水能倒满3个纸杯。 大约一个纸杯能装200毫升水。 探究新知 presentation 计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。 1升 = 1000毫升 1 L = 1000 mL 回顾与反思 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 1.下面的容器里各有多少毫升药水？ 5毫升 5mL 100mL 10mL 8mL 100毫升 10毫升 8毫升 达标练习 practice 2.下面的饮料分别需要多少瓶才能正好1升？ （ ）瓶 （ ）瓶 （ ）瓶 10 5 4 1000÷100=10（瓶） 1000÷200=5（瓶） 1000÷250=4（瓶） 达标练习 practice 3. 在括号里填上合适的数。 4升=（ ）毫升 2000毫升=（ ）升 9升=（ ）毫升 5000毫升=（ ）升 1升=（ ）毫升 6000毫升=（ ）升 7升=（ ）毫升 8000毫升=（ ）升 9升=（ ）毫升 20000毫升=（ ）升 4000 9000 2 5 1000 6 7000 8 9000 20 达标练习 practice 4.用什么单位计量各容器的容量比较合适？连一连。 升 毫升 达标练习 practice 5.下面容器的容量各是多少毫升？在合适答案的右边画“√”。 1毫升 10毫升 100毫升 2.5毫升 25毫升 250毫升 5毫升 50毫升 500毫升 4毫升 40毫升 400毫升 √ √ √ √ 达标练习 practice 6.判断题。 （1）一瓶牛奶大约250升。 （ ） （2）6升-5毫升= 595毫升。 （ ） × × 达标练习 practice 这节课你有什么收获？ 认识毫升: 1 2 计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。 毫升和升的进率：1升 = 1000毫升 1 L = 1000 mL 知识总结 summary 25 同学们再见THANKS FOR WATCHING $