第一单元第1课时 认识容量和升（教学课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·四年级（上）·SJ 第1课时 认识容量和升 初步形成1升的容量观念，初步了解测量容量的方法，学会估计容器容量的方法，培养估计意识和估计能力。 在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升。 联系实际感受升在日常生活中的广泛应用。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解容量的含义，认识容量单位“升”，感知1升的实际大小。 建立1升的概念，正确的估计容量的大小。 利用归总思想，提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 思考：观察这两个玻璃杯，哪一个能盛的水多？ 1号杯子 2号杯子 比 能盛的水多。 知识链接 knowledge link 思考：你知道哪个冷水壶的容量大一些吗？ 有时比较难以从外观直接判断容量大小的容器，可以转化为通过比较它们所能容纳液体的多少来判断。 知识链接 knowledge link 初步了解容量的概念 学习任务一 实验与结论 在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷水壶。 怎么比较两个冷水壶的大小？ 探究新知 presentation 实验与结论 在红把冷水壶里装满橙汁，倒入黑把冷水壶，红把冷水壶还有剩余橙汁。 在黑把冷水壶里装满橙汁，倒入红把冷水壶，红把冷水壶还没有装满。 红把冷水壶的容量大一些 探究新知 presentation 小知识 盛装液体的存储器称为容器。 容器能盛多少水，就是容器的容量。 什么是容量？ 探究新知 presentation 分析与解答 为了测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。 你知道 的容量是多少吗？ 大约能盛这样的5杯 大约能盛这样的4杯 探究新知 presentation 认识容量单位升 学习任务二 小知识 1升 2升 5升 3L 19L 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。 1 升 ＝ 1 L 探究新知 presentation 实验与发现 先在量杯里倒入1升水 1升水正好装满棱长1dm的正方体容器。 再全部倒入正方体容器 1升有多少呢？ 探究新知 presentation 试一试 发现1升水大约能倒满5个纸杯。 将量杯里的1升水倒入同样大小的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估一估，再倒一倒。 探究新知 presentation 容量：一个容器所能容纳物体的体积就是这个容器的容量。 升（L）：棱长为1分米的正方体容器的容量正好是1升。 回顾与反思 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 1.比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？ 第一个玻璃杯的容量最大，第二、三个玻璃杯的容量相等。 达标练习 practice 2.填空题。 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com （1）计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ ）作单位。 （2）棱长为（ ）的正方体容器（不计厚度）的容量是1升 。 （3）在（ ）里填上“大”或“小” 。 一杯水的体积比1升（ ）。 电压力锅的容量比1升（ ）。 升 1dm 小 大 达标练习 practice 3. 下面的容器各可以盛水多少升？ 80 L 2.5 L 1.2 L ( ) 升 ( ) 升 ( ) 升 80 2.5 1.2 达标练习 practice 4.哪些容器的容量比1升大？ 根据日常生活经验，砂锅和水壶的容量比1升大。 达标练习 practice 5.估计下面容器的容量，用线连一连。 达标练习 practice 6.下面那些容器的容量比1升小？在□里画“√”。 洗脸盆 酒杯 浴缸 烧水壶 保温杯 □ □ □ □ □ √ √ 达标练习 practice 这节课你有什么收获？ 认识容量和升: 1 2 盛装液体的存储器称为容器。容器能盛多少水，就是容器的容量。 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。升可以用字母“L”表示。 棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。 知识总结 summary 24 同学们再见THANKS FOR WATCHING $