4 珍珠鸟 （同步练习）-统编版语文五年级上册

4. 珍珠鸟 一、按照课文看拼音写词语。 xì nì táo qì hū huàn bù yóu zì zhǔ 二、把下列词语补充完整。 小心 月光如 星 棋布 垂头 气 三、比一比，再组词。 趴( ) 砸( ) 淘( )  陪( ) 扒( ) 咂( ) 掏( )  部( ) 四、选择题。 1.下面加点字的注音全部正确的一项是（    ） A．垂蔓（wàn）    深幽（yōu）    熟悉（xī） B．雏儿（chú）    柜顶（ɡuì）    享受（hēnɡ） C．哎哟（yōu）    陪伴（péi）    趴在（bā） D．眸子（móu）    眼睑（jiǎn）   待会儿（dāi） 2.关于下面这句话，理解不正确的是（    ） 信赖，往往创造出美好的境界。 A．它点明了本文的主旨，闪耀着动人的思想光辉。 B．作者用真情与鸟建立了真正的友谊，营造出人和动物和谐相处的美好境界。 C．信赖源于“我”对小珍珠鸟的反复训练，在这过程中小珍珠鸟的“野性”逐渐消失，对人产生了依赖。 3.下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．垂漫    熟悉    赔伴    咂嘴 B．深幽    雏儿    享受    流泻 C．眼捡    趴在    眸子    柜顶 五、选词填空。 偶然      居然      仍然 1.弟弟种的樱桃树，昨天( )开花了。 2.王晓明这次成绩不好是( )的。 3.今天早上我( )在老地方买早餐。 六、写出下列句子所使用的修辞手法。 1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( ) 2.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。( ) 3.这小家伙……一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动。( ) 七、按要求写句子。   1.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 2.用“只要……就……”写句子。 3.我笔尖一动，流泻下一时的感受。（用划线词造句） 4.珍珠鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。（缩句） 八、阅读课内文段，完成练习。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1.在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？ 2.能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？ 3.假如你是一只小鸟，你希望人类为鸟类做些什么呢？ 4.“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话在文中起什么作用？ 学科网（北京）股份有限公司 $