1.2.10 有理数的混合运算 学案2023-2024学年 京改版数学七年级上册

1.2.10 有理数的混合运算 学习目标： 1、 经历“二十四”点游戏，培养学生的探究能力 2、 掌握有理数混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算 学习重难点： 重点：有理数混合运算法则 难点：培养探索思维方式 学习过程： 1、下列计算错在哪里？应如何改正？ ① ② ③ 2、计算： ① ② 3、按下列程序计算，把答案写在表格内： 输入N 平方 +N ÷N -N 输出答案 输入N 3 -2 -3 。。。 输出答案 1 。。。 1．-2与-5两数的平方差等于 2、在2，3，4，5，6，7，8，9的前面添加“+”号或“－”号使它们和为零。算式： 。 3、计算： （1） （2） （3） （4） 课堂小结： 1．我们已学过哪些运算？ 2．请看实例： 一圆形花坛的半径为3m，中间雕塑的底面是边长为1m的正方形。你能用算式表示该花坛的实际种花面积吗？这个算式有哪几种运算？应怎样计算？这个花坛的实际种化面积是多少？ ( 3m 1m ) 列出算式： 3．请同学们说说有理数的混合运算的法则： 一般地, 有理数混合运算的法则是：先算 ，再算 ，最后算 。如有括号，先进行 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $