7鹿角和鹿腿 (课件) -统编版语文三年级下册

鹿角和鹿腿 三年级下册 当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一起去看一看吧！ 伊索:(约公元前620年~公元前560年)公元前6世纪古希腊的一个寓言家,生活在小亚细亚。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,并被转卖多次,但因知识渊博,聪颖过人,最后获得自由。自由后,伊索开始环游世界,为人们讲述他的极富哲理的窝言故事,他的寓言故事深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末,“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了,当时的古希腊寓言都归在他的名下。 走近作者 3 《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古 希腊奴隶伊索所著,搜集所有古希腊民间故事,并加 入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇。 大部分故事把人比喻为动物来进行讽刺。现在常见 的《伊索寓言》是后人根据东罗马帝国的僧侣学者普拉努德斯搜集、整理的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言抄本编订的。 教学目标 1.会认9个生字，会写12个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.通过阅读小鹿的经历，体会小鹿不同时期心情的变化，感受小鹿对自我认知的转变。 chèn 称 jīn 禁 zhòu 皱 pèi 配 yuàn 怨 shī 狮 sā 撒 zhèng 挣 bī 逼 鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 狮 叹 识字方法 加一加：斤+欠=欣 土+唐=塘 哎和叹都和口有关系。 字理识字： 归类识字： 8 称心 称心如意 chèn 匀称 称 禁不止 情不自禁 jīn 不禁 禁 皱纹 发皱 zhòu 皱眉 埋怨 怨声四起 yuàn 抱怨 皱 怨 逼真 咄咄逼人 bī 逼近 撒谎 撒手而去 sā 撒开 逼 撒 机灵：聪明伶俐，机智。 犹豫：拿不定主意。 没精打采：形容不高兴、不振作。本课指鹿抱怨自己的腿的时候不高兴。 匀称：均匀，比例和谐。本课指鹿很满意自己的体型。 课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只 的角，抱怨自己的腿 。当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四条有力的 帮他从狮口逃生，而 却被树枝挂住，险些让他丢了性命。 长腿 太细 美丽的角 美丽 自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。 丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 运用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水清澈、平静的特点。 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!” 鹿知道饮水时最容易遭到食肉动物的伏击，喝完水应该马上离开水源地。“他不着急离开了”说明他被自己的美丽迷住了，以至于忘记了身处险地。这也为他下一步遭到狮子追杀埋下了伏笔。 鹿喝完水应该怎么做？“他不着急离开了”说明了什么？ 我 会 说 一座七彩的桥 一只只蝴蝶在 翩翩起舞 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ◎大雨过后，挂在天空中的彩 虹，好像_______________。 ◎秋风刮过，枯黄的树叶缓缓 飘落，好像_____________ ____________。 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起了嘴，皱（zhòu）起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” “噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写，充分表现出鹿对自己的腿的不满。 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声!鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自已逼近。 狮子的出现与上文哪句话相呼应？鹿还有心情欣赏自己的角或抱怨自己的腿吗？ 狮子的出现与前文“他不着急离开了”相呼应，“机灵”“猛一回头”看出鹿已经意识到自己身处险境，再无心思欣赏自己的角或抱怨自己的腿了。狮子打断了鹿的思维，也为下一步鹿改变自己的看法做了转折。 难看的腿帮他脱离狮口 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 鹿角带来了麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 鹿腿在逃生中的作用 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了