第五单元 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 8年级 上册 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第一章　动物的主要类群 第一节　腔肠动物和扁形动物 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　腔肠动物 1.大多数种类生活在海洋中，如______________　 　等；少数种类生活在淡水中， 如　 　。  水螅　 海蜇、珊瑚虫　 水母、海葵、 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.代表动物——水螅： (1)体形：呈辐射对称，便于其从各个方向捕获猎物、进行防御。 (2)结构：由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，内胚层细胞围成的空腔叫消化腔，外胚层上有　 　，用于攻击和防御。  (3)消化：食物在　 　内被消化，消化后的食物残渣从　 　排出。  (4)生殖：主要通过　 　的方式进行生殖。  出芽　 口　 消化腔　 刺细胞　 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.主要特征：身体呈　 　对称； 体表有　 　；有　 　无　 　。  4.与人类生活的关系：　 　经加工后可以食用； 　 　分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁。  珊瑚虫　 海蜇　 肛门　 口　 刺细胞　 辐射　 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　扁形动物 5.大多数寄生在人和动物体内，消化器官简单， 　 　器官发达，如　 　等；少数自由生活，如　 　。  涡虫　 血吸虫、绦虫　 生殖　 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 6.代表动物——涡虫： (1)体形：背腹扁平，呈两侧对称，这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于其捕食和防御。 (2)取食和消化：腹面有口，口内管状的咽可以伸出口外捕食。食物在肠内消化，消化后的食物残渣从　 　排出。  口　 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 7.主要特征：身体呈　 　对称；背腹扁平； 有　 　无　 　。  8.与人类生活的关系：会引起人患病，如血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。 肛门　 口　 两侧　 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 腔肠、扁形动物的比较 (1)腔肠动物： ①身体特征：辐射对称；体表有刺细胞。 ②消化特征：有消化腔；有口无肛门。 (2)扁形动物： ①身体特征：两侧对称；背腹扁平。 ②消化特征：有咽和肠；有口无肛门。 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 营寄生生活的扁形动物一般具有多个寄主 (1)华枝睾吸虫的一生有三个寄主，第一中间寄主为纹沼螺等淡水螺，第二中间寄主为淡水鱼类及虾类，终寄主是人或其他哺乳动物。 (2)日本血吸虫的一生有两个寄主，中间寄主为钉螺，终寄主是人或其他哺乳动物。 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.某同学在学完水螅的特征后，编了一个顺口溜：小小水螅真奇妙，　①　伸长捕捉食物，吃进排出都经　②　，水蚤来了莫想跑。①②分别对应 ( )  A.舌　消化腔 B.舌　肛门 C.触手　口 D.触手　肛门 C 基础巩固 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.为了创造安全舒适的旅游环境，我国多地旅游部门采取了多种举措来防范水母等海洋生物蛰人事件的发生。下列相关说法错误的是( ) A.水母的刺细胞可用于捕食和防御 B.