第5单元 第16章 动物的行为 第3节 动物行为的研究-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册生物北师大版（安徽）

BS 生 物 8年级 上册 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第3节　动物行为的研究 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　研究动物行为的案例 1.研究案例： 科学家 国籍及身份 研究对象 主要研究成就 法布尔 法国昆虫学家 昆虫 写就《　 　》一书  弗里施 奥地利动物学家 蜜蜂 证明了蜜蜂能分辨不同 的　 　  颜色　 昆虫记　 自主预习 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 廷伯根 英籍荷兰裔动物学家 银鸥 利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的　 　引起的  劳伦兹 奥地利学者，“现代动物行为学之父” 野雁 研究发现，如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物 红斑　 自主预习 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　研究动物行为的方法 2.观察法： (1)概念：在野外的　 　下，实地观察动物的各种行为，这种研究方法就是观察法。  自然状态　 自主预习 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (2)要求：观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物不施加任何外界影响或将影响降到最小，精确、仔细、真实、反复地　 　，认真地记录，根据观察所得到的第一手资料对动物的行为进行研究。  (3)举例：法布尔研究昆虫。 注意：观察法可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、望远镜等仪器。 观察　 自主预习 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.实验法： (1)概念：研究者对研究对象施加不同程度的 　 　，然后观察研究动物的行为，这种方法属于实验法。  (2)举例：弗里施对蜜蜂色觉的研究、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究、劳伦兹对小野雁学习行为的研究。 外界影响　 自主预习 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.观察法和实验法的联系：单纯的观察法可以没有实验，实验法必须借助观察，两者在研究动物行为时同等重要。 5.现代研究手段：　 　、全球卫星定位等。  红外拍摄　 自主预习 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 观察法和实验法 (1)区别： ①观察法描述的是动物的行为表现；实验法说明的是动物行为的发生或变化。 ②观察法用肉眼或借助工具观察；实验法是先实验处理再观察。 归纳总结 自主预习 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 ③观察法对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小；实验法需要对动物施加外界影响。 (2)联系：实验法以观察法为基础。 自主预习 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 红外相机在动物行为学研究中的应用 红外相机在野外活动中能持续24小时工作，在野生动物行为学研究中，能评估小型食肉动物及有蹄类动物等的活动情况，对大型猫科动物领地标记行为也能进行研究。红外相机被应用在森林系统的食肉动物及食腐动物类别区分中及食肉动物的气味标记行为研究中，对记录巢捕食行为具有重要意义。 思维拓展 自主预习 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.一位科学家用毕生精力，走遍森林山野，终于写就《昆虫记》一书，这位科学家是( ) A.法布尔 B.廷伯根 C.弗里施 D.劳伦兹 A 基础巩固 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.被称为“现代动物行为学之父”的学者是( ) A.法布尔 B.弗里施 C.廷伯根 D.劳伦兹 D 基础巩固 -- 第3节　动物行为的研究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.用观察法研究动物的行为，必须让动物处于( ) A