第五章 光现象 实验活动5：探究光反射时的规律-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理北师大版（安徽）

BS 物 理 8年级 上册 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 实验活动5：探究光反射时的规律 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【实验报告】 1.实验装置： 2.实验器材：激光笔、笔、刻度尺、量角器、平面镜、可翻折的硬纸板等。 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.实验步骤： (1)探究反射角与入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量入射角及对应反射角的大小，比较反射角和入射角的大小关系； (2)探究反射光线和入射光线、法线是否在同一平面内：将纸板F向后折转，观察纸板上是否显示反射光线； (3)验证光路是否可逆：将激光笔沿FO射入，观察反射光线　 　。 　是否沿着OE射出　 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.实验结论： (1)反射光线、入射光线和法线 　；  (2)反射光线、入射光线分别位于法线　 　；  (3)反射角　 　入射角。  　等于　 　两侧　 在同一平面内　 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.评估交流： (1)实验在　 　的环境下进行，实验现象更明显；  (2)硬纸板(光屏)　 　放置在平面镜上；  (3)让光线　 　纸板射向O点，目的是在纸板上能显示光路；  　紧贴　 　竖直　 　较暗　 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)记录光线径迹的方法：在每条光线上各取两点记录在纸板上，并在纸板上将两点用实线连接起来，标注方向，即为光路； (5)入射角i≠45°时，得出反射角与入射角互余，原因是　 . 　；  成入射角或反射角　 　将入射光线或反射光线与平面镜的夹角当 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (6)一次实验具有　 　，应改变入射角的大小，多次测量反射角的大小；  (7)实验时从光屏前的不同位置都能看到光的传播路径的原因：光在纸板上发生了　 　。  　漫反射　 　偶然性　 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【针对训练】 “探究光的反射规律”的实验装置如图所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)实验中应选择表面较粗糙的纸板，其目的是 　 　；  (2)移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿　 　时针方向转动；  　顺　 　利用光的漫反射在纸板上能看清光线　 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)图中，将纸板(连同激光笔)绕CD向后倾斜，此时反射光束　 　(填字母)。  A.仍在纸板上呈现 B.被纸板挡住 C.在纸板前方 　C　 -- 实验活动5：探究光反射时的规律 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $