第一单元 新闻魅力 4 一着惊海天-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册语文统编版（安徽）

4　一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 ◇教材分析◇ 　　本文报道我国航母舰载战斗机的首次成功着舰，叙述详尽，描写生动，向我们展示了这惊心动魄、振奋人心的“一着”，既有全球视野，又有历史维度，充分显示了通讯的特点。通讯的主要任务是“讲述新闻故事”。但通讯不同于小说，不能虚构内容，也不能夸大或缩小，只能通过对事实的组织安排，达到引人入胜的效果。 ◇教学目标◇ 1.了解通讯的基本常识，学习本文将重大题材的新闻写成一篇好通讯的写法，品味文章语言特色。 2.感知课文内容，培养提取信息的能力。 3.理解作品的内涵，体会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感，激发为祖国强大而奋斗的激情。 ◇教学重难点◇ 1.重点：(1)了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。(2)掌握通讯这一新闻体裁的基本知识，了解其写法特点。 2.难点：体会文中强烈的民族自豪感，增强爱国主义情感。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀?(学生回答：“辽宁舰。”)对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时向全世界彰显了中国强大的综合实力。这篇通讯记录的就是歼⁃15战斗机552号着舰的经过，这节课，我们一起去感受那惊心动魄、振奋人心的“一着”。 二、自主学习成果展示 1.检测生字词 (1)读准字音，记准字形。 娴熟(xián) 澎湃(péngpài) 镌刻(juān) 一丝不苟(gǒu)　船艉(wěi) 凛冽(lǐnliè) 殚精竭虑(dān) (2)理解重点词语的词义。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容做事认真细致。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 2.背景链接 舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。 三、了解文体知识 通　讯 1.定义 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2.分类 通讯包括人物通讯和事件通讯两类。 3.特点 ①新闻性；②文学性；③评论性。 四、学习新课 步骤一：默读课文，整体感知 1.默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。 明确：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。 2.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义? 明确：它承载着国人的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。 步骤二：精读课文，体会写法 1.作者集中笔墨主要叙写的是什么环节?为什么要重点写这些环节? 明确：作者集中笔墨主要叙写的是塔台指挥和着舰动作这些环节。重点写这些环节便于将着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。 2.第1段属于什么描写?有何作用? 明确：属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画，为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰做铺垫。 3.这篇通讯在描写战斗机着舰过程时，多次描写了周围人的神态和心情，作者这样安排有什么用意? 明确：①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围，表现人们胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强作品感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。 4.引用某大国上将的话有什么作用? 明确：表现出先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，烘托了此时成功的重大意义。 5.最后一段重点采用了哪些表达方式?有何作用? 明确：重点采用了抒情和记叙的表达方式。进一步表达出人们激动、兴奋的心情，同时点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。 步骤三：品读细节，体味情感 1.从修辞的角度品味下列句子。 (1)从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 明确：将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。 (2)“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 明确：将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出“着舰”的艰难、危险之大，渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。 2.勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，思考文章运用了哪些修辞手法及描写方法表现